Umgåsagenter

Vad är umgåsagenter?

De Umgåsagenter De är de element som i hög grad avgör socialiseringen av varje person. Dessa är individer, grupper eller institutioner som påverkar individen och deras sociala beteende. I vissa fall, som familj eller skola, formar dessa element ämnets egen personlighet.

Andra socialiseringsagenter, förutom familj och skola, är vänskap, de grupper som varje person eller media berättar. Interaktionen med dessa element skapar de mentala scheman som kommer att avgöra beteenden, beslut, idéer eller värderingar för varje individ.

Psykologer skiljer två nivåer bland socialiseringsagenter. Primär är de som påverkar individen under hans barndom, särskilt familj och skola. De är grundläggande för utbildning av personligheten hos varje person.

Sekundära socialiserande agenter är de som visas i tonåren. Vid den tiden börjar försökspersoner förhålla sig oftare till andra människor som inte tillhör familjekärnan. Bland de viktigaste agenterna är vänner och referensgrupper. Sidan omnämnande, på grund av deras inflytande, förtjänar media.

Huvudsakliga socialiserande agenter

Socialisering är den process som varje individ lär sig många gånger omedvetet de sociokulturella elementen på den plats där de bor.

Denna process inträffar genom sammanhängande med resten av de människor som delar sin sociala sammanhang. Med socialisering förvärvar varje enskild värden, normer, riktlinjer och perspektiv på kulturen där han bor.

Familjen

Den första och huvudsakliga socialiserande agenten är familjen. Barn har sina första relationer med andra människor i deras sköte och börjar utveckla sin personlighet och förstå världen runt dem.

Familjen, som också är ett av elementen i socialisering som upprätthåller sitt inflytande under en längre tid. Inte bara under de första barndomen, utan också i tonåren.

Intrafamily -relationer är avgörande för den kognitiva utvecklingen av individer, utöver social och emotionell utbildning.

Skolan

Barn börjar sin utbildningsstadium är fortfarande mycket ung. Skolor blir således en av de viktigaste socialiserande agenterna i deras liv.

I dem växer barn som individer med lärande av kunskap och normer. Skolans arbete går utöver formell undervisning, eftersom det också låtsas att elever bildas moraliskt och att deras intellektuella förmågor utvecklas.

Dessutom representerar skolan för barn möjligheten att förhålla sig till andra individer. Detta är viktigt för dem att lära sig att varje person kan bete sig och tänka annorlunda.

Slutligen är lärarnas roll också anmärkningsvärd som en myndighet som skiljer sig från föräldrarnas. I skolorna börjar barn förstå förekomsten av institutionella hierarkier och hur man beter sig.

Religionen

Även om inte alla experter inkluderar det inom socialiseringsagenter, för andra spelar religion den rollen i vissa kulturer.

Mer än personlig religiös övertygelse hänvisar dessa experter till organiserade religiösa samhällen, såsom församlingar, rörelser eller föreningar. Deltagare i dem får läror som påverkar mycket viktigt i skapandet av deras moraliska värden och deras beteende.

Referens grupper

Referensgrupper har en viktig roll som umgåsagenter. I detta avseende definieras de som uppsättningen människor som skapar varaktiga relationer baserade på gemensamma intressen, övertygelser eller värderingar.

Påverkan från dessa grupper är mycket viktigt för alla individuella, särskilt för ungdomar. I många fall blir de ett skydd där ungdomar kan uttrycka sitt uppror sina föräldrar, något mycket frekvent för dessa åldrar och som är en del av processen att utbilda sin egen personlighet.

Exempel på dessa grupper kan vara idrottsklubbar, miljöföreningar, ovannämnda religiösa samhällen eller politiska föreningar.

På samma sätt kan ungdomar också anta några av värdena för vissa grupper utan att behöva tillhöra dem personligen. Det är vanligt att media påverkar, dessa ungdomar känner sig delta i vissa grupper utan att ha en direkt relation med dem.

Vänskapen

Vänskap är för unga en av de viktigaste umgåsningsagenterna. Under deras utveckling kommer det en tid då ungdomar börjar "oberoende" känslomässigt från sina föräldrar och ger större betydelse för sin grupp vänner.

Dessa vänskap är grundläggande för att forma ungdomarnas personlighet. I den positiva aspekten kommer de att lära sig värden som lojalitet och känna deras kamrater, utan förutbestämda hierarkier.

Det kan dock också finnas ett negativt utseende. Vid vissa tillfällen får grupptrycket att den unge mannen praktiserar vissa aktiviteter som inte rekommenderas bara för att de inte känner sig annorlunda och av rädsla för isolering.

Media

Media var alltid viktiga socialiserande agenter för ungdomar. Under de senaste åren ökar denna betydelse, även om det är i huvudrollen med media som finns på Internet och sociala nätverk.

Dess första effekt har varit den förändring de har orsakat i vägen för att umgås. Internet och sociala nätverk har förändrat sättet att kommunicera. Således tillåter de en större interaktion, men på bekostnad av detta personligen. Kvaliteten på dessa relationer kan påverkas, vilket påverkar socialiseringen av ungdomar.

Dessa nya medier får familjen och skolan att förlora umgåsstyrkan. Effekterna är dock fortfarande lite studerade, eftersom det är ett relativt nytt fenomen.

När det gäller de mest traditionella medierna, till exempel tv, förblir dess inflytande anmärkningsvärt, även om det har förändrat hur du ser det.

Det är ett medium med stor kraft när du skapar tullar och ändrar vägen att bete sig. Av denna anledning varnar de flesta experter att yngre barn ska se det med en vuxen bredvid.