Preoperationsstadium

Vad är preoperationsstadiet?

De Preoperationssteg Det är ett av de fyra stadierna av kognitiv utveckling som barn upplever från födseln tills de når den totala mognaden i hjärnan. Som den andra av de fyra visas detta steg vid ungefär 2 års ålder och sträcker sig mer eller mindre tills 7.

Början av Piagets preoperationsstadium inträffar med talförvärv. Barn börjar förstå symboler och träna symboliskt spel, men de kan ännu inte förstå eller tillämpa konkret logik. Att studera de fyra stadierna av kognitiv utveckling tjänar psykologer för att förstå mer om mognad av den mänskliga hjärnan.

Dessutom tillåter dessa studier psykologer att bättre förstå faserna genom vilka barn går vidare för att bli vuxna. Detta gör det möjligt att generera de mest optimala förhållandena för att främja en utveckling full av välbefinnande.

Egenskaper för preoperationsstadiet

Även om förvärvet av talat språk är det mest slående kännetecknet för barn som befinner sig i detta skede av kognitiv utveckling, är det inte det enda. Några av de mest anmärkningsvärda är följande:

- Brist på förståelse för konkret logik.

- Ökande användning av symboler, särskilt i spelet.

- Oförmåga att förstå den andra personens synvinkel (egocentrism).

- Centrum eller svårigheter att fokusera på mer än en aspekt av en situation samtidigt.

- Animism eller tron ​​att alla föremål lever eller har ett syfte.

- Irreversibilitet.

Brist på användning av konkret logik

Användningen av logik visas för första gången i det tredje steget av kognitiv utveckling, så barn i preoperationsstadiet kan fortfarande inte använda den.

Detta innebär att ett barn som är i detta skede inte kommer att kunna använda avdraget för att dra slutsatser. Ett av experimenten där denna egenskap kan ses bäst är att bevara massan.

I detta experiment visades flera barn mellan 2 och 7 år. Efter att ha bett dem att titta på sin storlek krossade forskaren henne för hand och gav henne en långsträckt form. Barn frågades när det fanns mer plastin, vare sig det var i bollen eller i "churro".

Utan undantag svarade alla barn i preoperationsstadiet att det fanns mer plastin i churroen, eftersom det ockuperade mer utrymme. Detta experiment var ett av de många som gjordes för att visa bristen på logik hos barn som hittades i detta skede.

Symboler

Symboler är objekt, ord eller handlingar som används för att representera andra koncept. Det tydligaste exemplet på en symbol som används under preoperationsstadiet är språk, vilket är inget annat än en uppsättning ljud som används för att hänvisa till andra element i världen.

Barn använder emellertid också symboler under spelet under spelet. Det är i dessa åldrar när barn kommer att använda en kartong som säger att det är ett rymdskepp, eller så kommer de att passeras genom superhjältar eller herrar.

Användningen av symboler gör att de intuitivt kan förstå vad som omger dem; På detta sätt visas också minnet och världens första förklaringar för första gången för första gången.

Egocentrism

En av de mest intressanta egenskaperna i Piagetens preoperationsstadium är att barnen som är i detta inte kan skilja mellan sina egna tankar och känslor och andras.

Till exempel kommer ett barn som är i detta skede och vars favoritmat är pizza att tro att det också är favoritmat runt om i världen. På grund av denna egenskap är barn mellan 2 och 7 oerhört själviska, eftersom de inte förstår att deras behov kan störa andras.

Å andra sidan kan de inte sätta på platsen för andra människor, så om de vet något kommer de att tro att alla andra vet det också. Denna funktion har demonstrerats genom flera klassiska experiment inom psykologi, som är de mest kända av dem experimentet från de tre bergen.

I detta experiment placeras barnet framför ett bord med tre berg och frågas vad en annan person som rör sig i olika vinklar. Barnet kommer alltid att svara med hänsyn till den åsikt han har, utan att ta hänsyn till den andra personen.

Centrum

Eftersom deras hjärna fortfarande är i full utveckling kan barn i preoperationsfas inte fokusera på flera aspekter av samma uppgift samtidigt. Tvärtom, de måste titta på bara en del av vad de gör varje gång.

Denna funktion blir ännu mer uttalad i sociala situationer som spelet. I den här typen av uppgift kan du se att barn bara kan tänka på en idé varje gång, snabbt förändras mellan dem men utan att kunna hålla flera samtidigt i deras sinne.

Animism

En annan typisk egenskap hos Piagets preoperationsstadium är animism, eller tron ​​att alla inerta föremål lever eller uppfyller en specifik funktion.

Till skillnad från resten av detta steg förvandlas animism under åren som varar och sträcker sig till följande steg:

• Fram till 4 eller 5 år anser barn att nästan alla föremål och saker lever och har ett specifikt syfte.
• Fram till sju år eller så tror barn att bara föremålen som rör sig lever.
• I nästa steg och upp till 9 år tror barnet att bara om ett objekt rör sig spontant lever.
• Slutligen, i det sista utvecklingsstadiet (mellan 9 och 12 år), inser barnet att bara djur och växter har liv.

Irreversibilitet

Irreversibilitet är oförmågan att hitta den första utgångspunkten för en situation genom att titta på de slutliga resultaten av samma. Barn utvecklar inte tankens reversibilitet förrän ett bakre stadium av kognitiv utveckling.

Ett exempel på en uppgift som innebär tanke på tanken är att ge ett barn en figur (till exempel 13) och be honom att hitta två siffror som läggs till det resultatet. Enligt Piaget skulle barn i preoperationsstadiet inte kunna utföra denna uppgift.

Referenser

1. "Preoperational Stage of Cognitive Development" på: Variera väl sinne. Hämtad i varywellmind.com.
2. "Preoperational Stage" på: Simply Psychology. Hämtad i SimplyPschology.com.
3. "Piaget kognitiva utvecklingsstadier" AT: Web MD. Hämtad på WebMD.com.
4. "Psychology Classics: Piagets stadier av kognitiv utveckling" inom psykologi i handling: psykologi.org.
5. "Piagets teori om kognitiv utveckling" på: Wikipedia. Hämtad.Wikipedia.org.