Sergio Tobón

Vem är Sergio Tobón?

Sergio Tobón Han är en colombiansk läkare, forskare och universitetsprofessor, erkänd för att vara skaparen av termen Socioformation. Dess specialisering har varit inom utbildningsmodeller och kulturell politisk, förutom att underlätta uppgifterna för den samtida läraren genom kompetensbegreppet.

Under de senaste åren har han tjänat som föreläsare och rådgivare i Latinamerikanska länder, där han har spelat olika frågor relaterade till sina publikationer och forskning relaterade till utbildning.

För närvarande är han ordförande för CFE University Center (Science and Innovation for Training and Entrepreneurship) med huvudkontor i Mexiko och USA.

Idag är bosatt i Cuernavaca, Mexiko, och erbjuder workshops och konferenser för allmänheten och proffs inom utbildningsområdet.

Sergio Tobón Biografi

Grundläggande studier

Sergio Tobón Tobón föddes i kommunen La Ceja, Antioquia, Colombia. Han började sina grundläggande studier på Justor Mejía School, första till femte klass, tills han flyttade till La Paz School för att kulminera sin grundläggande utbildning.

Senare studerade han baccalaureate på Bernardo Uribe Londoño, i den colombianska kommunen själv. Sedan barndomen var han intresserad av klassens utbildning och didaktik, så han kommenterade med sina lärare om det mest effektiva sättet att undervisa enligt hans barndomskriterier.

I Baccalaureate började innehållet och ämnena oroa sig mer med tanke på att skolan i allmänhet inte gav en användbar utbildning för livet.

På sin fritid läste han grekiska filosofers böcker, till exempel Republiken från platon, Och senare var han intresserad av Freuds psykoanalys och Nietzsches ideal, som hjälpte honom att reflektera över människan.

Högre utbildning

Under de senaste åren av baccalaureate reflekterade Tobón över förändringen i undervisningsmetodiken. Kritiserade mängden formler som lärare krävde att eleverna lär sig mekaniskt, utan att förklara varför.

Kan tjäna dig: konstnärliga produktioner: egenskaper och exempel

Efter sina medelstudier studerade han inom kemiteknik; Men han slutade studera psykologi för de möjligheter som erbjuds inom forskningsområdet. Men hans inställning var alltid i reformen av utbildningen.

Därefter flyttade han till Spanien för att genomföra en doktorsexamen vid Complutense University of Madrid i utbildningsmodeller och kulturpolitik, tack vare en Mutis av forskning Mutis beviljad av Spaniens regering.

I Spanien gav Complutense University of Madrid honom möjlighet att vara rådgivare och publicera tre böcker om kompetenser inom högre utbildning och gastroenterologi.

Sedan flyttade han till Porto, Portugal. Där konsoliderade han sin didaktiska strategi med konceptuell kartografi, från mentala kartor och "Mindfacts".

Bana

Han höll föreläsningar, råd och konsultation om utbildningsområdet i Colombia, Venezuela, Honduras, Panama, Mexiko, Costa Rica, Peru, Chile, Bolivia, Argentina, Ecuador, Spanien och Portugal.

För närvarande fungerar han som president för CFE University Center, ett institut som ansvarar för uppförande.

Han är rådgivare för en betydande mängd utbildningsinstitut i Latinamerika om läroplan, lärande och utvärdering av kompetenser.

Han är också rådgivare för den grundläggande utbildningsreformen i Mexiko som en del av den internationella akademiska arbetsgruppen. Dessutom har han blivit inbjuden till mer än 500 internationella vetenskapliga kongresser.

Fram till idag fortsätter det att erbjuda workshops och konferenser, främst i Mexiko, och behandlar frågor av intresse för förbättringar i latinamerikansk utbildning, i händerna på Cife University Center.

Det kan tjäna dig: de sju mest kända sederna och traditionerna för ICA

Bidrag från Sergio Tobón

Tävling och socioformation

Enligt Tobón var "tävling" vad som saknades utbildning för att utbilda människor att "tävla" (med vad de känner sig direkt kopplade); Det vill säga de saker de måste göra med ansvar på olika områden, att kunna lösa problemen som uppstår.

Tobón valde att arbeta med projekt med ämnen utöver memorering och inlärning som saknar praktisk och didaktisk mening.

Som Tobón beskriver det är socioformation en strategi som försöker svara på utmaningarna i kunskapssamhället, där de traditionella tillvägagångssätten för mänsklig utbildning och talang är begränsade.

Konceptet förlitar sig på sociokonstruktivism; Det vill säga i lärarens interaktion med eleven som underlättare för lärande och komplextänkande.

Lärarna

Tobón tog upp problemen med lärares enligt utmaningarna i Knowledge Society. Bland annat har hans verk motiverat lärare att ändra sin traditionella praxis för mer innovativa praxis och didaktiska strategier.

Har arbetat med mer än 100.000 lärare i olika workshops och konferenser. Detta har varit ett stort inflytande för utbildningspersonal.

Dessutom har det bidragit till att avgränsa en enklare strategi för undervisning, mer flexibelt arbete, för att bryta tron ​​att utbildning är komplicerad och mycket styva planeringsprocesser och förändrar den för en mer didaktisk process.

Pjäser

Utbildning baserad på kompetens i högre utbildning: den komplexa strategin

Detta arbete är resultatet av flera års forskning, från 1998 till publiceringen 2004. Tobón fokuserar på omfattande dokumentation på framstegen och förbättringarna i utbildningens kvalitet och tillämpar kompetenser baserade på didaktiska strategier med fokus på att lösa kontextuella problem.

Kan tjäna dig: 5 typiska hantverk av Baja California Sur

Boken har haft stor acceptans i Latinamerika och faktiskt har fyra utgåvor tryckts. Alla har uppnått mycket försäljning.

Enligt författaren är boken ett riktmärke för flera reformprocesser i grundläggande, medel- och högre utbildning som följer i flera latinamerikanska länder.

Tillämpning av kompetenser i undervisning, samhälle och organisationer

För Sergio Tobón fokuserar arbetet på systematisering av verkliga läroplanupplevelser av latinamerikanska tävlingar och problem.

Dessutom har varje erfarenhet en konceptualisering, presenterar en metod, avslöjar implementeringsprocessen och återspeglar de prestationer som erhålls vid förbättringen av utbildningen.

I detta arbete gäller begreppen socioformation: den strategi som författaren föreslog och att många andra forskare från Latinamerika gäller.

Andra publikationer

Sergio Tabón har varit författare och medförfattare till 25 böcker om utbildning, konkurrens, utbildningskvalitet och socioträning, publicerad i Spanien, Colombia, Mexiko och Peru.

De sticker ut bland dem: Kompetenser, kvalitet och högre utbildning, tillvägagångssätt för kompetens inom ramen för högre utbildning, läroplanens design efter konkurrens, gastroenterologi: utvärdering och terapi, didaktiska strategier för att bilda kompetenser, bland andra.

Referenser

1. Sergio Tobón, Academic Google Portal (N.d.). Hämtad från Sholar.Google.com.mx
2. Sergio Tobón, officiella Sergio Tobón -konto på Facebook (n.d.). Taget från Facebook.com
3. Start av socioformation, Cife Portal - University Center (n.d.). Hämtad.Edu.com
4. Biografi om dr. Sergio Tobón, Issuu Portal (2013). Hämtad från Issuu.com
5. Undervisningsprojektet, CEPA Portal - University Center (N.d.). Hämtad.Edu.com
6. DR -läroplan. Sergio Tobón, Issuu Portal (2010). Hämtad från Issuu.com