Behaviorism

Beteendeism är en psykologisk skola som föreslår att studera individens beteende för att vara objektivt observerbar och mätbar

Vad är beteendeism?

han behaviorism Det är en av de viktigaste strömmarna i psykologin under det tjugonde århundradet, tillsammans med psykoanalys, gestalt och kognitivism, bland andra.

Enligt beteendism måste psykologi endast fokusera på studien av objektivt observerbara och mätbara fenomen hos individen. Det vill säga beteende: uttryck genom kropp och språk.

Beteendeism säger att känslor, motiv eller medvetande är fenomen från vilka ingen vetenskaplig kunskap kan erhållas, eftersom de inte kan observeras eller genomgå experiment.

Egenskaper för beteendeism

1- Applicera på mänskligt beteende Metoderna för naturvetenskap.

2- Begränsa området för psykologi till observerbart och mottagligt beteende för att bli föremål för experiment.

3- förnekar inte skarpt förekomsten av känslor, känslor, motivationer och andra fenomen i den inre världen av individer; Helt enkelt utesluter dem från vetenskaplig forskning.

4- För beteendeism består kunskap i psykologi i första hand i identifieringen av de objektiva faktorerna som deltar i individens psykologiska aktivitet; Och för det andra, i förklaringen av hur dessa faktorer påverkar beteende.

Beteendehistoria

I stort sett kan det delas upp i tre steg:

Födseln

Beteendeism ansågs vara född 1913, med publiceringen av artikeln Psykologi som beteendisten ser, Undertecknad av den amerikanska psykologen John Watson.

I den texten presenterade Watson principerna i den nya psykologiska filosofin: det radikala avslaget av det subjektiva, till idén om sinnet och mentala processer och introspektion. Watsons mål var att psykologi skulle erkännas som en av naturvetenskaperna.

Under detta skede fick beteende också viktiga bidrag från rysk fysiolog Iván Pavlov och den amerikanska psykologen Edward Thorndike.

Det kan tjäna dig: Bronfenbrenner Ecological Model: Systems and Criticisms

Utvecklingen

Vid 1900 -talet hade beteendeism redan förfört några av tidens stora vetenskapliga sinnen.

Utvecklingen av stora beteendeteorier började, varav den viktigaste var det radikala beteendet för B.F. Skinnare.

Denna amerikanska psykolog försökte få till sina sista konsekvenser Watsons positioner, vilket ledde till att han bekräftade att medvetande och frihet endast är illusioner, eftersom människors beteende uteslutande bygger på svar på stimuli i den fysiska världen.

Kris

Sedan mitten av -50 -talet började beteendism att få allvarliga frågor från två fronter: de interna och externa.

I internt trodde man att beteendeism inte hade följt den objektiva metodik som den påstod sig vara baserad på, så resultaten av deras undersökningar var defekta.

Från den yttre fronten ökade beteendeism.

Närvarande

Bland bidrag från beteendepsykologer, särskilt Skinners förblir aktuella för samtida psykologi.

Resten av författarna har större värde som en del av psykologins historia än genom giltigheten av deras tänkande.

Huvudrepresentanter för beteendeism

John B. Watson (1878-1958)

Betraktade grundaren av beteendeism. Från sin ordförande vid John Hopkins University, Baltimore, etablerade Watson baserna för beteendefilosofi, som han döpt "Antimentalist Objectivism".

Detta bestod av att begränsa området för psykologi till kvantitativa och observerbara händelser hos individer, det vill säga beteende och fysiologiska processer, som kan studeras genom laboratorieexperiment.

Det kan tjäna dig: Nictofilia: Vad är, symtom, orsaker, konsekvenser, behandling

Burrhus Frederick Skinner (1904-1990)

Han förde ytterligare Watsons filosofi och konstaterade att mänskligt beteende endast förklaras som en uppsättning föreningar som lärs mellan stimuli och svar, utan att ingripa någon form av mentala eller affektiva processer.

Denna extrema synvinkel kallas "radikal beteendeism".

Skinner introducerade också i psykologin begreppen positiv och negativ förstärkning, fortfarande i kraft. En positiv förstärkning är en utmärkelsen (som kan vara materiell, men också en gest av godkännande eller ett beröm) till ett beteende som ska främjas hos individen; Negativ förstärkning är frånvaron av pris när oönskat beteende manifesteras.

Iván Petrovich Pavlov (1849-1936)

Det är en av föregångarna till beteendeism. Fysiologen av ryska ursprung var en av de första som genomförde en systematisk serie experiment för att förstå hur djur lär sig.

Resultatet av dessa var begreppet konditionerad reflektion, som det kommer ihåg. En konditionerad reflex är ett reflexrespons på en viss stimulans, lärt av den upprepade sammanfallet av den stimulansen med en positiv eller negativ förstärkning.

Till exempel börjar en hund som hörde ljudet från en klocka saliv, för efter många repetitioner har han lärt sig att när klockan låter.

Edward Lee Thorndike (1874-1949)

En annan viktig föregångare till beteendeism. Från sina experiment med katter formulerade Thorndike effektlagen, som säger att beteenden som har ett tillfredsställande resultat är mer benägna att upprepas jämfört med dem som inte har det.

Han formulerade också lagen om övningen, enligt vilken vanor och lärande som inte förstärks försvagas och försvinner, medan de som blir en del av individens beteende.

Kan tjäna dig: 52 styrkor hos en person och dess definition

Beteende i utbildning

När principerna för beteendeism gäller pedagogik, förvärvar utbildningsprocessen följande egenskaper:

1.- Lärande är inriktad på läraren, som presenteras som en modell för beteende för eleven och fastställer inlärningsmålen.

2.- Priset och straffet för att stärka önskat beteende och demotivera det oönskade beteendet används.

3- Innehållsmemorering används som inlärningsteknik.

4- Det viktigaste är att eleven ska nå de etablerade inlärningsmålen och demonstrera det genom utvärderingar. Beteendeism tar hänsyn till studentens interna process under lärandet.

Radikal beteendeism

Radikal beteendeism, som vi såg, var en psykologskola skapad av Skinner. En del av förutsättningen att sinnet och dess processer inte är objektiva och därför inte kan studeras på ett vetenskapligt sätt.

För denna skola är den synliga korrelationen det beteende som människan utför före stimuli som presenteras för honom. I detta avseende förvärvar beteendet en mekanistisk karaktär och ämnet kommer att svara på ett visst sätt på egenskaperna hos de stimuli som det utsätts för.

Detta gör människan till en reaktiv och skulder före sådana stimuli. Tänk på att beteende alltid beror på yttre orsaker.

Referenser

1. (s/f). Lärande teorier. Inter -American University for Development (UNID). Hämtad från biblioteket.Esuomex.Kli.
2. Vv. (2009). Apa. Kortfattad psykologordbok. Mexiko: Redaktion Den moderna manualen.
3. Ander-ägg, E. (2016). Psykologordbok. Córdoba: Redaktionsbrujor
4. Bra block, r. (2014). Beteendeism och mental: En historia och en konceptuell ramverk. Hämtad från revistakultur.com.pe.
5. Kuper, a. Kuper, J. (2003). Samhällsvetenskapen encyklopedi. New York: Routledge World Reference.
6. Torres, a. (s/f). Betearism: Historia, begrepp och huvudförfattare. Hämtad från psykologi.com.
7. Yela, m. (nitton nittiosex). Utvecklingen av beteendeism. Hämtad från psykotem.com.