Heteroevalueringsegenskaper, mål, fördelar, nackdelar

De heteroevaluering Det är en process för att utvärdera arbetet eller kunskapen om en student av agenter med en annan status än sin egen, som inte uppfyller samma funktion. Det är en teknik som är motsatt till peer -utvärdering, där två studenter i samma kategori poäng ömsesidig prestanda.

Heteroevaluation är en av de mest använda poängteknikerna i utbildningssystemet. Ett av de vanligaste exemplen är korrigering av tentor, verk och övningar av läraren. Det kan emellertid också förekomma i andra sammanhang, till exempel selektivitetstester eller tillgång till någon institution.

Källa: Pexels.com

Heteroevaluering har både fördelar och besvär. Å ena sidan är det en förment objektiv åtgärd, eftersom personliga fördomar inte bör komma in i spel när man beslutar en annan individs kvalifikation. Således, när det görs korrekt, kan en utvärdering på detta sätt vara extremt informativ.

Å andra sidan är det emellertid mycket svårt för en person att ta hänsyn till alla faktorer som påverkar en annan prestanda. Därför är mycket viktiga aspekter ofta uppenbara såsom en persons personliga egenskaper, deras omständigheter eller de relativa framstegen han har gjort i sitt lärande.

[TOC]

Egenskaper

Det görs mellan människor med olika status

Den huvudsakliga skillnaden mellan heteroevaluering och andra sätt att få resultat har att göra med skillnaden i status mellan examinator och undersökning.

Medan det är i självbedömning är det personen som får sitt arbete, och i samvärderingen gör det en lika, i denna modell gör någon av olika position det.

Således är den vanligaste versionen av heteroevaluering en där en lärare undersöker det arbete som utförts av sina elever genom objektiva tester, såsom standardiserade tentor eller tester. Men det kan också förekomma i andra mycket olika sammanhang.

Å ena sidan, i det traditionella utbildningssystemet i sig är det möjligt att eleverna också utvärderar sina lärares prestanda. Detta blir allt vanligare i centra som institut och universitet; Och det görs med avsikt att förbättra utbildarnas prestanda.

Å andra sidan kan hetero -utvärdering också ges av en observatör som är extern till utvärderingsprocessen, vilket skulle vara fallet med selektivitetstester för att få tillgång till ett universitet; eller i mindre formella områden, som i inträdesprov till en konstnärlig skola.

Det kan tjäna dig: de 101 bästa tre -meter -fraserna över himlen

Det görs vanligtvis objektivt

Även om detta inte alltid händer, är en av de viktigaste egenskaperna hos hetero -utvärdering att kvalifikationen sker objektivt. Medan med andra tekniker finns det vanligtvis en förspänning som förhindrar att den gör det opartiskt, med denna metod skulle utvärderaren inte behöva ha ett personligt intresse i processen.

För att säkerställa att denna objektivitet verkligen är. I områden där bevisen är mer subjektiva används en domstol vanligtvis för att säkerställa större opartiskhet i den slutliga anmärkningen.

Men i vissa fall är det mycket svårt för utvärderingen att genomföras på ett helt objektivt sätt. Ett exempel på detta skulle vara en lärare av sina elever: I denna process kommer elevernas personliga känslor att påverka nästan säkerhet i kritiken av deras lärare.

Kan bli mycket lite effektiv

Både i självbedömning och i samvärdering, processen för att bestämma hur arbetet har utförts av den undersökta personen utförs av en annan individ. På detta sätt kommer den tid det tar att kvalificera prestandan för 2 eller 30 personer att vara ungefär densamma.

Å andra sidan, när en hetero -utvärderingsprocess genomförs, måste en enda person eller en liten grupp (som i fallet med expertdomstolar) utvärdera prestanda för ett variabelt antal individer. I en universitetsklass med 100 studenter måste till exempel en enda lärare korrigera alla tentor.

Detta innebär att den tid och ansträngning som innebär en hetero -utvärderingsprocess kommer att vara direkt relaterad till antalet personer som ska undersökas. Därför, i områden där det finns många studenter, kan denna metod bli mycket liten effektiv.

Mål

Huvudsyftet med hetero -utvärdering är att avgöra på det mest objektiva sättet som möjligt om en person korrekt har utfört sitt arbete eller skyldigheter, eller om du har förvärvat kunskapen om att det skulle uppnå korrekt.

Detta mål är vanligt med det för alla andra former av utvärdering som finns. Hetero -utvärdering är emellertid unik i den meningen att denna process försöker genomföra på ett sådant sätt att granskarens åsikter eller fördomar inte kan påverka. För att uppnå detta kan detta inte ha samma sociala ställning som undersökningen.

Kan tjäna dig: Hjärnvit substans: Funktion och struktur (med bilder)

Generellt genomförs hetero -utvärdering med det extra målet att berätta för människor som granskats i vad de borde förbättra och hur de kan göra det. I detta avseende måste det vara en positiv process och det hjälper eleverna i sin egen intellektuella och personliga utveckling.

Fördelar

Som vi redan har sett är den största fördelen med hetero -utvärdering att när det görs ordentligt är det den mest objektiva examensprocessen som finns. I samvärdering och självbedömning spelar fördomar nästan alltid i spel som gör det svårt att genomföra processen på ett helt opartiskt sätt.

Å andra sidan, i hetero -utvärderingsundersökare är vanligtvis experter inom sitt område. Detta innebär att de i allmänhet är mycket mer beredda att upptäcka fel och förbättringsområden och att erbjuda människor utvärderade en guide om hur de kan förändras och vad de kan göra annorlunda nästa gång.

Utöver detta har heteroevaluering fördelen att det är en process som är helt kompatibel med liknande, särskilt med självbedömning. Även om en student får feedback från en lärare kan han också (och måste) undersöka sitt jobb för att upptäcka vad han borde förbättra och vad han har gjort bra.

Slutligen, på utbildningsnivån är vanligtvis lättare att utföra. Detta beror på att lärare redan vet hur de ska utvärdera sina elever. När det gäller liknande processer, där elever är de som utvärderar sina klasskamrater eller sig själva, är det nödvändigt att tidigare träna dem så att de kan göra det bra.

Nackdelar

Tyvärr är inte allt fördelar i heteroevaluering. Även om denna process genomförs korrekt, uppnås en objektiv examen, i många tillfällen är detta mycket svårt, vilket innebär att misslyckanden i det slutliga resultatet inträffar.

Ett av de vanligaste problemen i detta avseende är när granskaren inte är helt objektiv för den person han måste utvärdera.

Detta kan till exempel hända när en lärare har en elev, eller när eleverna negativt utvärderar sina lärare på grund av personliga problem.

Kan tjäna dig: hur man erövrar en kvinna: 13 tips som fungerar

Denna nackdel kan emellertid till stor del klappas med objektiva verktyg för att utföra utvärderingen, till exempel testtester. Trots detta lägger detta till svårigheten att det är nödvändigt att skapa dessa tester, vilket kräver betydande ansträngningar från examinerarnas sida.

Utöver detta har heteroevaluering också effektivitetsproblemet som vi redan har sett tidigare. Om en enda person måste utvärdera en stor grupp individer kan tiden för sent att bli extremt bred. Det tydligaste exemplet på detta inträffar i oppositionsprocesserna, som kan pågå i dagar.

Trots detta kompenseras nackdelarna med heteroevaltering i de flesta fall för deras fördelar. Detta är det främsta skälet till att den mest använda examensmetoden fortfarande är.

Exempel

Hetero -utvärdering är mycket närvarande i alla de processer där en person utvärderar en annan av en annan status än sin egen, både inom utbildningssystemet och utanför det. Några vanliga exempel skulle vara följande:

- En universitetsprofessor som överför en testtyp till sina studenter och sedan ge dem anteckningen.

- En utvärdering som utförs av eleverna på ett institut om sina lärare, som sedan levereras till centrum av centrum.

- En oppositionsexamen där en domstol verifierar en kandidats kunskap och färdigheter, för att se om den är lämplig för positionen eller inte.

- En analys av en restaurang eller bar på en gastronomi -webbplats, gjord av en klient som nyligen åt där.

- En professionell kritik av en film som just har släppts på biografen och påpekar möjliga förbättringspunkter för en nästa delbetalning.

Referenser

1. “Koutvärdering, självbedömning och heteroevaluering” i: Socialt utbildningsnätverk. Hämtad den: 30 april 2019 från utbildnings socialt nätverk: Redsocial.Reduca.netto.
2. "Koutvärdering och heteroevaltering" i: Utvärdering av lärande. Hämtad: 30 april 2019 av inlärningsutvärdering: Evaluationlandlandspards1.Bloggfläck.com.
3. "Definition av heteroevaluation" i: Utbildning och teknik. Hämtad den: 30 april 2019 från utbildning och teknik: UnicaSciclo1.Bloggfläck.com.
4. "Begreppet heteroevaluering" i: Slideshare. Hämtad den: 30 april 2019 från Slideshare: Det är.Bildspel.netto.
5. “Intern och extern bedömning” på: Kiwi -familjer. Hämtad: 30 april 2019 från Kiwi Families: Kiwifamilies.co.nz.