Utredningsåtgärd

Vi förklarar vad som är forskning, dess egenskaper och ger flera exempel

Handlingsforskning är en form av forskning som syftar till att lösa problemen i ett samhälle genom sociala åtgärder

Vad är forskningen?

De utredningsåtgärd Det är en forskningsmetodik att undersöka, i ett samhälle och i de problem det lider, men på ett aktivt sätt. Medlemmarna i samhället studerar genom vissa strategier de situationer som måste förbättras och föreslås av olika lösningar för de problem som tas upp.

Socialpsykologen Kurt Lewin var den som myntade termen "forskningsåtgärd" 1944. Konceptet utvecklades därefter (under efterkrigstiden) av olika Anglo -Saxon -lärare och forskare för att förbättra sociala och utbildningssituationer i olika socialt marginaliserade samhällen, till exempel gatuband eller samhällen där det var svårt att få tillgång till jobbmöjligheter etc.

Sedan 70 -talet, åtminstone i tredje världsländer och i utveckling av vägar, är handlingsforskning ett kraftfullt verktyg för att identifiera de olika problemen i olika sociala grupper, och att inom samma grupper uppstår den möjliga upplösningen.

Inom utbildningsområdet har å andra sidan handlingsforskning tjänat till att sätta ihop läroplanen och etablera studieområdena i till exempel inhemska samhällen, mer i linje med deras dagliga verkligheter.

Handlingsforskningsegenskaper

Det är deltagande

Alla forskningsdeltagare blir aktiva forskare av de problem som drabbar deras samhälle. Åtgärdsforskning kräver högt samhällsdeltagande i sin helhet.

Det är situationellt

En av strategierna för att identifiera problem är deltagande diagnoser, som ingriper mycket av samhället eller dess representanter. Eftersom alla vet omständigheterna kan de upptäcka mindre smickrande situationer.

Å andra sidan, det faktum att samma samhälle identifierar sina problem gör det också till den som fastställer lösningarna på de specifika situationer som tagits upp.

Det är samarbete

I projektet förvärvar både forskare och deltagare en roll som samarbete för att lösa konflikter eller dåliga situationer. Alla känner till samhällets situation och alla samarbetar i projektet så att det är effektivt.

Kan tjäna dig: perigonal vinkel

Utan hierarkier, demokratiska

Denna funktion härstammar från föregående. Eftersom allt, forskare och assistenter, deltar i identifiering och lösning av problemen, finns det inga styrelseledamöter eller chefer: alla antar lika en aktiv, demokratisk och lika roll, beroende på deras förmåga att upptäcka problem och lösningar.

Självbedömning

Dessa innovationer eller införlivade förändringar utvärderas kontinuerligt för att se om de faktiskt förbättrar situationen. Om inte, studeras andra förslag baserat på behov.

I detta avseende genererar det i deltagarna en större medvetenhet om de olika problemen i samhället och de resurser och styrkor som det måste komma framåt.

Ger inte allmän kunskap

Det är en forskningsmetod vars mål inte är att producera allmän kunskap utan att lösa specifika problem i specifika samhällen.

Utbildningsforskning

Utbildningsforskning har använts i stor utsträckning, särskilt från den tolkande strategin som den brittiska forskaren John Elliott bidrog sedan 1970 -talet. Hans tillvägagångssätt rör sig avsevärt från det som föreslagits av Kurt Lewin och andra, som är en del av rationell empirism, och därför inskriven i det positivistiska paradigmet.

Tvärtom, Elliott kämpade för att uppnå en viktig förändring i läroplanens innehåll vars resultat borde vara att läraren genom sin yrkesutbildning och sin undervisningspraxis inom skolan förvandlar utbildningsparadigmet. Denna forskare är en av de viktigaste drivkrafterna för etnosociologi inom ramen för utbildningsforskning.

I Latinamerika ledde följare av den kritiska och deltagande forskningsåtgärdstrenden sina utredningar för andra riktningar, såsom Paulo Freire och Fals Borda, vars utredningar baserades på visionen om en kritisk-elecipatorisk forskningsåtgärd, avhandling baserad på teorin Kritik av Frankfurt -skolan.

Denna linje rör sig bort från Elliott i den meningen att dess strategi riktas till populärutbildning - inte formell - i samhällen med få resurser och traditionellt betraktas som uteslutna. Hans tillvägagångssätt är därför humanist.

Exempel på utbildningsforskning

• Med utbildningsforskning har det varit möjligt att omvandla läroplanen för inhemska skolor i Venezuela, vilket tillhandahåller frågor och ämnen som har att göra med den dagliga verkligheten hos eleverna. Anpassa till exempel mallarna för bokstäver till de olika talade språken, eller djuren representerade: istället för att sätta elefanter eller giraffer -som inte ses i Amerika -, sätter palmer, Dantas, Jaguars, etc.
• Läroplanomvandling för lärare: Det uppnås genom möten mellan de olika utbildningssektorerna, universitetsprofessorer, professorer i gymnasieutbildning och skolutbildning, samt skolor för skolor och föräldrar och representanter för eleverna. Med utbildningsforskning upprättas utbildningsriktlinjer för olika nivåer och det anpassas enligt regionerna där skolor (landsbygd, stad, inhemsk, etc.).
• Anpassning av utbildning i uteslutna skolor, belägna i de marginella bälten i stora städer (Mexico City, Rio de Janeiro, Lima, etc.): Genom möten med lärare, elever och föräldrar, diagnostiseras de största problemen som eleverna lider när de går i skolan: osäkerhet, brist på leveranser, stödnivå, undervisningsstöd, etc. Beroende på problemet föreslår alla sektorer lösningar.
• Combat Mobbning: I en skola där nivåer av mobbning är höga samlar lärare, regissörer och föräldrar till eleverna. Problem identifieras och lärare och föräldrar är beredda att känna igen mobbningssignaler. Sedan är eleverna införlivade och de förklaras att retning och missbruk minskar allas självkänsla, och att tystnad är en form av medverkan.

Kan tjäna dig: Nicolás Copernico

Deltagande forskning

Deltagande forskning har huvudsakligen fokuserat på samhällen, där både deltagande av samma och åtgärden för att lösa de identifierade problemen betonas.

Som vi har sagt i hela denna artikel försöker handlingsforskning, särskilt deltagande, att förstå världen och omvandla den genom konkreta handlingar och reflektion.

Denna topp-forskningsgren är baserad på samhällets erfarenhet och sociala historia. Diagnosen identifierar personlig och kollektiv historia, hur samhället bildades, dess bakgrund, inklusive en mental karta över sin plats i den sociala ramen.

Därefter identifieras de problem som drabbar det: brist på skolor, social osäkerhet, brottsnivåer, hur många familjer utan inkomst, hur många bostäder tillgängliga eller saknade, etc.

Baserat på de uppgifter som tillhandahålls av samhället vidtas åtgärder för social förändring, vilket är det ultimata målet med deltagande forskning: ändra verkligheten att utesluta ett samhälle och integrera det aktivt och positivt till den sociala och ekonomiska övningen genom att stärka dess medlemmar.

En av dess huvudsakliga egenskaper är att den inte förblir ensam i situationen och problematisk identifiering, men att den försöker etablera handlingslinjer för att förändra verkligheten. Syftet är social handling som ett transformationsverktyg.

Exempel på deltagande forskning

• Förbättra utfodring i en skola med få resurser i Medellín: Lärare, elever och föräldrar samlas för att förbättra matmat. Bland styrkorna erkänns ett tillräckligt yttre utrymme för att installera en skolträdgård. Genom diagnos är matsmakar i hela samhället kända och baserade på det och empiriska kunskapen om lärare och föräldrar, det är fastställt vilka grönsaker som kommer att odlas, enligt klimat- och markförhållanden.
• Skydd av barn i gatu -situationer i ett marginaliserat område i Caracas: samhället möter och identifierar ett av deras problem: Många barn under 10 år som bor på gatorna. Gemenskapen beslutar att använda ett övergivet skjul och förvandla det till en värdplats för dessa barn. Genom donationer, mat, sängar, leksaker och olika människor i samhället erbjuds som vårdgivare.
• Populära matsalar för människor med låg inkomst: I ett samhälle där ett betydande antal familjer med låg inkomst har identifierats beslutar medlemmarna att ta itu med sociala åtgärder för att lindra den svåra situationen för tillgång till mat. I detta avseende installeras en populär matsal i den mest centrala delen av grannskapet, vilket gör att dessa människor kan komma åt de tre dagliga måltiderna.
• Vuxenkunskap: I ett samhälle har problemet identifierats att många äldre inte vet hur de ska läsa eller skriva. Den lokala kyrkan och lekorganisationerna som gör livet i samhället erbjuder sina anläggningar och deras kunskap för att lära dessa människor.

Kan tjäna dig: tvärgående design: egenskaper, fördel, typer, exempel