De 6 viktigare funktionerna

Bland de viktigaste Funktioner av en uppsats Höjdpunkter för att uttrycka en författares position eller synvinkel framför ett visst tema genom utställningen av idéer och argument.

En uppsats är en bit prosskrivning. Det kan betraktas som en av de litterära formerna med mer utvecklingsfrihet. Du är emellertid inte undantagen från att följa vissa parametrar för att garantera dess konsumtionseffektivitet.

En uppsats avslöjar ett ämne, hävdar, demonstrerar och övertalar

Uppsatserna är gratis och gratis förlängning. Varje persons oro kan lätt förkroppsligas i en uppsats.

För läsaren är uppsatsen ett sätt att närma sig personliga uppfattningar som lämnar den bara informativa och objektiva exponeringsuppfattningen och introducerar också nya tillvägagångssätt på ett större djup på ett innehåll eller ett ämne.

Det är ett format som finns både inom det akademiska och professionella området. Uppsatsen möter en mängd olika funktioner enligt författarens ursprungliga avsikter om det ämne han vill ta itu med.

Uppsatsen har flera syften, som är den viktigaste för att övertyga läsaren om en idé. I allmänhet kan det klassificeras enligt stilar, som en argumenterande, reflekterande, historisk, ekonomisk, politisk, berättande, dialektisk, beskrivande, fotografisk, bland andra.

En uppsats huvudfunktioner

1- argumentera

När en huvudidé och en position med avseende på den höjs måste författaren till en uppsats fånga en serie argument som förstärker deras position.

Beloppet eller förlängningen av argumenten är inte begränsande, men de måste vara väl stödda och framför allt stanna inom den diskursiva linjen som hanteras i rättegången.

Rätt strukturering av ett resonemang om ett ämne ger logisk och exakt kontinuitet till en uppsats, oavsett dess natur eller tematisk.

Kan tjäna dig: cantigas

Argumenten kan inte avvika från huvudidén. Detta bör föregås av sekundära idéer som också lägger till textens huvuddel.

Genom argumenten tilldelar författaren sig säkerhet framför läsaren, samtidigt som han får de detaljerade detaljerna om vad han förberedde att läsa.

2- demonstrera

När en idé och position har tagits upp måste det möjliga göras för att säga att en sådan position är verifierbar eller betydande och därför kan den betraktas som en sanning.

Här kommer vikten av demonstration i uppsatsen. Att vara ett innehåll i ett visst djup, både författaren och läsaren bör inte underskatta varandra.

Huvudverktyget för att demonstrera och prova en position framför ett ämne är argumentet.

Rätt disposition av dessa kommer att bygga ett solidt försvar på frågan i fråga.

3- Övertyga

Övertalning i uppsats är förmågan att förföra läsaren och påverka deras sociala och personliga övertygelser och åsikter om en fråga.

Uppsatsen kan vara värda litterära resurser för att uppnå denna uppgift; Det är emellertid inte ett roman- eller fiktion, så du bör inte vara helt beroende av dessa.

Den övertygande effektiviteten i en uppsats beror redan på utställningen, argumenterande och till och med berättande kapacitet för dess författare, tillagd till dess prestige eller känd som sådan.

I alla fall, om slutet av en uppsats är att ändra åsikten från din läsare inför något, måste författaren göra allt för att uppnå det utan att vara tråkig eller nykter.

Det kan tjäna dig: Hur man gör en slutsats för steg för steg (med exempel)

Om de dygdiga färdigheterna är frånvarande kan den korrekta exponeringen av idéer och strukturerande argument vara tillräcklig för att en läsare kan övertalas och kommer att vara villig att reflektera över innehållet och deras egna blick på dessa.

4- Exponera ett sätt att tänka

De funktioner som beskrivs ovan är typiska för en uppsats formella struktur.

Nu, när man ser det på ett något bredare sätt, är funktionen av en uppsats också att avslöja ett sätt att tänka så att det förstås på bästa sätt, eller till och med antagen, presentera dess innehåll på ett visst sätt.

Författaren försöker inte påverka läsaren genom bara sekventiell exponering av data och information som inte behandlas. 

Snarare strävar den efter att påverka genom rätt strukturering av ett tal som låter personligt och icke -EVangelizer, vilket lämnar den slutliga reflektionen i läsarens händer.

5- mångsidig innehållshantering

Genom uppsatsen är det möjligt att ungefärliga oändliga mängder problem och presentera dem på ett roligt sätt, både för en allmän och specialiserad allmänhet.

Även från dess struktur tillåter uppsatsen innehåll och presentation mångsidighet. Det kan finnas olika versioner av samma ämne som gör det möjligt för läsaren att närma sig enligt sina egna kapaciteter.

Denna testfunktion är också konditionerad av varje författares egenskaper, som påverkar attraktionen som en läsare kan generera.

6- Potential och omfattning

På grund av dess uppfattning och formella struktur kan uppsatser användas som ett högt och till och med världsvärldspotentialinstrument.

Det mest mottagliga innehållet som ska behandlas i uppsatser som kan gå runt i världen är vanligtvis politiska eller sociala manifest.

Kan tjäna dig: retoriska figurer

Utställningen av idéer om fenomen och scenarier vars konsekvenser upprepas i olika samhällen visar också omfattningen av en uppsats och dess avsikt att fungera som ett instrument för reaktion eller förändring.

Till exempel är det inte förvånande att stora masreaktioner inför specifika situationer kan ha lämnat för bara presentation, argumentation och försvar av en serie idéer och positioner som strider mot ett hegemoniskt system.

Uppsatsen fungerar sedan som en text med litterära, beskrivande och reflekterande egenskaper.

På samma sätt är det ett instrument för övertalning och sökandet efter individuella eller massiva reaktioner på frågor eller situationer i världens politiska och sociala present.

Referenser

1. Adorno, t. W., Hulot-kentor, f., & Will, f. (1984). Uppsatsen som form. Ny tysk kritik, 151-171.
2. Tja, G. (1966). Om begreppet "uppsats" . Fader Feijoo och hans århundrade (p. 89-112). Oviedo: University of Oviedo.
3. Cerda, m. (2005). Det trasiga ordet: uppsats om uppsatsen; Skrivbord. Tajamar -redaktörer.
4. Gómez-Martínez, J. L. (1981). Testteori . Salamanca: University of Salamanca.