Margaret Mahler Biografi, Theory and Works

Margaret mahler (10 maj 1897 - 2 oktober 1985) var en viktig ungerska läkare som specialiserat sig på barnpsykiatri. Hans intresse fokuserade främst på psykoanalys och dess tillämpning på förståelsen av normal barnutveckling. Men under sin yrkeskarriär tillbringade han mycket tid på att arbeta med barn med utvecklingsproblem.

Margaret Mahlers utredningar ledde till att hon var intresserad av självbegreppet. Från sitt arbete på detta område utvecklade han teorin om separation - individualisering, som så småningom blev hans mest kända bidrag. Dessutom beskrev han också begreppet objektkonstans.

Margaret mahler

På grund av hans judiska ursprung och hans dåliga relation med sin familj var Margaret Mahlers barndom mycket komplicerat. Som barn avvisades han av sin mor, som markerade henne till stor del i hennes vuxna liv; Och senare, med uppkomsten av nazisterna till makten i Europa, var han tvungen att lämna sitt hemland och söka tillflykt i USA resten av sitt liv.

Trots de svåra upplevelser som han led som barn kunde Margaret Mahler emellertid förvandla dem till något positivt, eftersom de bättre tjänade till att förstå den psykologiska utvecklingsprocessen som borde uppstå hos barn så att de kan mogna korrekt och bli hos friska vuxna. Idag förblir deras bidrag mycket viktiga inom psykologiområdet.

[TOC]

Tidiga år och utbildning

Margaret Mahler föddes i en judisk familj i Ungern den 10 maj 1897. Från början av sitt liv fick han många personliga problem och blev avvisad av sin egen mamma när han fortfarande bara var en tjej. På grund av detta började han vara intresserad av psykologi från en ung ålder.

Under sin tonår träffade han Sandor Ferenczi, en ungersk läkare och psykoanalytiker som slutade väcka sitt intresse för psykoanalys. I stor utsträckning på grund av sina samtal med denna viktiga författare beslutade han att anmäla sig till medicinens karriär vid University of Budapest 1917. Där stannade han flera år tills Tyskland flyttade för att studera pediatrik vid University of Jena.

När han tog examen 1922 flyttade Margaret Mahler till Wien och bosatte sig där. En gång i denna stad började han få utbildning i psykoanalys 1926. Efter flera års utbildning inom detta område, särskilt inom barnterapi, lyckades denna terapeut certifiera sig som analytiker 1933.

Kan tjäna dig: meningsfullt lärande

Nazistregimflyg

När han tog examen som psykoanalytiker gifte sig Margaret Mahler med Paul Mahler 1936, och båda fortsatte att bo i Wien under en kort tid. Men med uppkomsten av nazisterna till makten var båda tvungna att fly från landet mot land som inte påverkades av regimen.

Således flyttade paret initialt till Storbritannien. Senare flyttade de emellertid igen och bosatte sig i USA 1938, särskilt i New York. Där öppnade Margaret sin egen klinik och arbetade hand i hand med experter som Dr. Benjamin Spock.

Utöver detta började Margaret Mahler undervisa barnterapi och blev en del av grupper som New York Psychoanalytic Society och Human Development Institute. Samtidigt började mer och mer forskning om barns mental hälsa och utvecklingen av barns psykologi genomföra mer och mer.

På grund av hans viktiga bidrag inom barnpsykologi erbjöd Columbia University Mahler en position som professor i psykiatri, där han undervisade mellan 1941 och 1955. Sedan flyttade han till Albert Einstein University, där han stannade till 1974.

Arbete och erkännande

Mahler med en baby

Margaret Mahlers studier fokuserade främst på arbete med barn med särskilda behov, även om deras intresse också täckte utvecklingen av dem som inte hade några problem. I detta avseende undersökte han bland annat effekterna av förhållandet mellan barn och sina föräldrar på utseendet på psykiatriska sjukdomar.

Ett av de fält där Mahler var mest specialiserad var behandlingen av psykotiska barn och blev en av pionjärerna i detta område. Hans arbete i detta avseende fick henne att skriva boken Det mänskliga barnets psykologiska födelse: symbios och individualisering.

Utöver detta var Margaret Mahler co -grundare av Master Center for Children i New York tillsammans med sin partner Manuel Furr. Under sina år som lärare använde han detta centrum som en plattform för att utveckla och undervisa i en trepartsbehandlingsmodell, där han arbetade med både barn och deras mödrar för att behandla psykiska sjukdomar.

Under hela sin karriär blev Mahler en av de viktigaste forskarna i sin tid inom psykiatri, särskilt barn. Bland utmärkelsen han fick utmärker Barnard -distinktionsmedaljen, som tilldelades 1980. Denna psykoanalytiker dog 1985 i New York, när han var 88 år gammal.

Kan tjäna dig: Henri Wallon: Biografi, utbildningsteori, stadioner

Mahlers teori

Margaret Mahler genomförde en mängd olika forskning inom ramen för psykologi under hela sin omfattande karriär. Men kanske hans viktigaste bidrag var hans teori om individualisering och separation, som han använde i de flesta av sina psykiatriska insatser med barn.

Ett av de viktigaste begreppen i Mahlers teori var idén att barn finns i ett slags symbiotiskt tillstånd tills de når sex månaders ålder. Under hela denna första fas är de små inte medvetna om sin omgivning eller sig själva, och förstår bara deras existens baserat på deras förhållande till sin mor.

Från sex månader, vad Mahler började som "separations- och individualiseringsprocess". För närvarande börjar barnet uppfatta sig själv som en oberoende person av sin mor, så att kognitiva strukturer som identitet och ego börjar bildas.

Under denna fas börjar barnet också utveckla sina psykologiska färdigheter och lära sig att kommunicera med andra. Å andra sidan skulle denna process alltid utvecklas på samma sätt, genom flera lätt urskiljbara stadier av varandra.

1- Normal autistisk fas

Den första fasen som beskrivs i Mahlers arbete är den hon beskrev som "normal autistisk". Det inträffar under de första veckorna av livet, och i det har barnet knappt sociala interaktioner med människorna runt.

Även om dess teori generellt studeras inklusive denna fas, är sanningen att Mahler slutade kassera den senare.

2- Normal symbiotisk fas

Den andra fasen av barnutveckling som beskrivs av Margaret Mahler når de första sex månaderna av barnets liv. Under det börjar barnet ha en viss medvetenhet om sin miljö genom förhållandet till sin mor eller huvudvakterare. Men i det är han ännu inte medveten om att han är en individ separerad från den.

3- Separationsfas - individualisering

Från den sjätte livsmånaden börjar barnet utveckla sin känsla av "jag", som börjar skilja sig från sin mors identitet. Till att börja med är den lilla bara medveten om att han är en annan person än sin vårdgivare; Men senare, med förvärvet av större autonomi, kan han utforska sin miljö oberoende.

Det kan tjäna dig: 70 psykologiska filmer

Under hela denna fas är det möjligt att det som kallas "separationsångest" dyker upp, en process som beror på att barnet börjar känna rädsla för att inte kunna upprätthålla en nära relation med sin mor.

För Mahler kommer arten av barns relation med sina mödrar från denna punkt och till tonåren till stor del att markera individens psykologiska utveckling. Således försvarade författaren att de som håller en mycket negativ bild av sina mödrar vanligtvis lider av psykologiska störningar av alla slag, inklusive psykotisk störning.

Bevis på objektet

Objektets konstans, som liknar idén om permanentheten av Piagets objekt, är en term som används för att definiera den fas där barnet inser att det är en individ separerad från sin mor, och som därför har sin egen identitet.

Under objektets konstansprocess lider barnet vad som kallas internalisering: bildandet av en intern representation av modern av barnet. Skillnader i den internaliserade bilden kan användas för att förklara utseendet på vissa psykiska störningar med större eller mindre svårighetsgrad.

Pjäser

Margaret Mahler undersökte en mängd olika områden och publicerade flera verk som fortfarande är relevanta idag. Bland de viktigaste är följande:

- Om mänsklig symbios och individualisering (1969).

- Det mänskliga barnets psykologiska födelse: symbios och individualisering (1975).

- Barnpsykos och tidiga bidrag.

- Separation - individ.

Referenser

1. "Margaret Mahler" på: berömda psykologer. Hämtad den: 7 januari 2020 från berömda psykologer: berömda psykologer.org.
2. “Margaret Mahler (1897-1985)” i: bra terapi. Hämtad den: 7 januari 2020 från god terapi: Goodtherapy.org.
3. "Margaret Mahler" på: Psychology's Feminist Voices. Hämtad den: 7 januari 2020 från Psychology's Feminist Voices: Feministvoices.com.
4. "Margaret Mahler" på: New World Encyclopedia. Återställde den: 07 januari 2020 från New World Encyclopedia: Newworldyclopedia.org.
5. "Margaret Mahler" i: Wikipedia. Hämtad den: 7 januari 2020 från Wikipedia: i.Wikipedia.org.