Vad är mänskliga utvecklingsteorier?

De Mänskliga utvecklingsteorier Det är olika psykologiska tillvägagångssätt som försöker förklara människans utveckling enligt deras egenskaper för beteende och personlighet. De kallas också psykologiska utvecklingsteorier.

Ingen utvecklingsteori är tillräckligt bred för att förklara alla aspekter som är involverade i människans konstitution. Vissa lägger större vikt vid de inre faktorerna hos individen och andra anser att miljön och samhället är avgörande i utvecklingen av människan.

Mot bakgrund av detta nya årtusende medger de flesta psykologer att båda tankesströmmar har sin del av sanningen, eftersom alla dessa faktorer är viktiga i utvecklingen av personlighet.

Olika psykologiska teorier om mänsklig utveckling

De olika teorierna som försöker förklara människans utveckling är indelade i två tillvägagångssätt:

-Den psykodynamiska, som studerar utvecklingen av personlighet, där de är teoretiska som Freud och Erickson

-Den kognitiva metoden, som studerar tankens utveckling, där Piaget- och Colbert -teorierna är begränsade, bland andra.

Därefter kommer vi att göra en kort förklaring av några av dessa teorier.

Sigmund Freuds psykoseksuella utvecklingsteori

Sigmund Freud, en av föräldrarna till modern psykologi. Källa: Max Halberstadt [Public Domain]

Freuds utredningar var begränsade till observation av barn från 0 till 5 år och deras interaktion med föräldrar och andra barn.

Dessa observationer bestämde vanliga mönster, särskilt i relation till impulser som är orienterade mot sexuell energi -även kallad libido -vilket ledde till att han drar slutsatsen att biologiska instinkter under de första åren är medfödda och avgörande i utvecklingen av personlighet.

Dessa impulser är medfödda och förändras i varje steg. Barnet kommer att försöka tillgodose de instinktiva behoven i varje ögonblick; Non -tillfredsställelsen av dem kan skapa hos de vuxna vissa fixeringar eller personlighetsförändringar.

Kan tjäna dig: Hur man har fotografiskt minne: De 3 bästa teknikerna

Enligt denna teori fokuserar nöje successivt på olika organ:

-Munnen (muntlig scen), som är den tidigaste

-Anus (anal scen), mellan 2 och 3 år, där barn kontrollerar sina sfinkter

-Könsorgan (falliskt stadium) mellan 4 och 5 år, där libido fokuserar på könsorganen och barnet börjar få glädje onanerar. Enligt Freud är det ett steg där du vill ha det motsatta könsföräldern och eliminera den andra, vad som kallas ett Oedipus eller Electra -komplex.

-Sedan kommer latensstadiet, mellan 6 och 12 år. I detta skede utvecklas psykiska krafter som hämmar sexuell impuls och omorienterar den mot andra mer accepterade kulturellt accepterade aktiviteter.

Freud kallade honom en period av sexuell lugn, som sedan aktiveras igen från 13 års ålder, där psykoseksuell mognad börjar som kommer att definiera ämnet i hans vuxen ålder.

Ericksons psykosociala utvecklingsteori

Erik Erikson. Källa: Se sida för författare [Public Domain]

Erik Eiksons psykosociala teori är en av de mest accepterade inom psykologi och dess centrala statliga mänskliga utveckling.

Erikson, som hans kollega Freud, föreslår också på varandra följande faser för att förklara personlighetsutveckling, men betonar att sociala problem är viktigare än de som är relaterade till tillfredsställelse av biologiska instinkter.

Erikson motsäger också Freud i aspekten av varaktigheten av personlighetsutvecklingen, eftersom han bekräftar att han fortsätter under individens liv och inte bara är begränsad till de första barndomen.

Kan tjäna dig: hur man läser en persons ögon

Utvecklingsstadierna, enligt denna forskare, är åtta, i var och en som individen står inför en kris som har två möjliga lösningar: ett positivt och negativt.

Utvecklingen och förmågan att lösa problem i framtida liv kommer att lösas på effektiviteten med denna kris.

Dessa stadier är:

1-Konfianitetsdekoniserad (0-1 år)

2-Autonomi-Greenza (2-3 år)

3-iniciative-culpa (4-5 år)

4-produktivitet-underlägsenhet (6-11 år)

5-identitetskonfusion av roller (12-18 år)

6-Intimity-Aislation (ung vuxen)

7-kreativitetsfärgning (medelstora åldrar)

8-Integrity-Deseperation (ålderdom)

Teori om den kognitiva utvecklingen av Jean Piaget

Jean piaget

Piaget betonade vikten av biologisk mognad i tankeprocessen. Han hävdade att organismen anpassar sig till miljön genom biologiska mekanismer, eftersom dess intellektuella tillväxt inträffar.

Förvärv av kognitiva förmågor är därför ansvar för både barnets mognadsnivå och deras inlärningsupplevelser.

Piaget förklarade att mannen anpassar sig till sin erfarenhet (assimilering) och sedan organiserar innehållet i dessa erfarenheter (boende).

Stadierna för kognitiv utveckling enligt Piaget är följande:

1-sensory-motor (0-2 år): där barn delar världen mellan vad de kan suga och vad som inte gör. De börjar organisera sina erfarenheter genom att tilldela kategorier och scheman, som är det första steget i avsiktligt beteende och problemlösning.

2-operationell (2-7 år): Orienterad mot handling är hans tänkande kopplat till fysisk och perceptuell upplevelse; Din förmåga att komma ihåg och förutse växer och symboler börjar representera den yttre världen. De kan koncentrera sig på något som lockar deras uppmärksamhet och ignorerar alla resten.

Kan tjäna dig: Skinner förstärkningsteori: baser och exempel

3-betongoperationer (7-11 år): De får flexibilitet i tanken och förmågan att korrigera den och bygga om den. De lär sig att se problemet från olika vinklar.

4-formell operation (11-14 år): De utvecklar förmågan att förstå abstrakt logik. De kan skilja det troliga till det omöjliga i en hypotes; De förutser, planerar, förstår metaforer, bygger teorier och försöker förstå sitt liv.

Lawrence Kohlberg Moral Development Theory

Relevansen av denna teori är att Kohlberg introducerar en ny aspekt i studien, liksom moralisk, och anser att den är en viktig del av barnets kognitiva utveckling.

Denna utveckling delar upp dem i tre nivåer, och var och en av dem delar upp dem i två steg där moraliska prövningar förvärvas. Detta händer gradvis och i en viss ordning, nämligen:

1. Förkonventionell moral (0-9 år)
   1. Orientering mot lydnad och straff
   2. Individualism och utbyte
2. Konventionell moral (9-tonåren)
   1. Avtal och överensstämmelse (bra interpersonella relationer)
   2. Socialt avtal och konflikt (upprätthålla social ordning)
3. Efter konventionell moral
   1. Socialt kontrakt och individuella rättigheter
   2. Universella etiska principer

Kohlberg avfärdar Freuds teorier, Erikson och Piaget, vid slutsatsen att dessa stadier inte produceras av effekten av den genetiska mognaden för individen eller genom social erfarenhet eller undervisning i nya former av tankar -även om allt detta samarbetar -men de dyker upp som de dyker upp av individens egna mentala processer om moraliska problem.

Referenser

1. Mänskliga utvecklingsteorier. Återhämtat sig från Portalademico.Cch.Unk.mx
2. Piagets teori om kognitiv utveckling. Skopa återhämtad.Artikel
3. Mänskliga utvecklingsteorier. Hämtad från psykopsykos.com
4. Personlighetsteorier. Återhämtat sig från Elalmanaque.com
5. Eriksons psykosociala utvecklingsteori. Återhämtat sig från psykologi.netto
6. Kohlbergs moraliska utvecklingsteori. Återhämtat sig från CEPVI.com