13 Montessori Metodaktiviteter för barn

Vi kommer att presentera några Montessori -metodaktiviteter att du kan ansöka hemifrån och hos barn 0-3 år. Vill du utveckla färdigheter och färdigheter hos dina barn sedan barndomen? Att göra kan göra en stor skillnad och till och med säkert tack.

Montessori -metoden har visat att den har mycket resultat i sina elever och om du tillämpar kommer dina barn att lära sig färdigheter som i traditionella skolor vanligtvis inte lärs ut.

Aktiviteter för barn 6-12 månader

1. Statsskassa

Vi ser inte bara att det används i Montessori -aktiviteter utan också i andra typer av miljöer.

Mål: Att barnet undersöker och analyserar materialet som omger honom autonomt.

Procedur: I en korg eller i en kartong måste vi lägga de föremål som vi skapar bekvämt. Till exempel: en tandborste, skedar, hårgummare, band, en liten boll ..

Material: Allt material vi vill ha, det är viktigt att vi inte laddar lådan eller korgen vi använder.

2. Vi byter webbplatsobjekt!

Mål: Utforska och analysera att varje material har sin storlek och att inte alla passar på samma plats.

Procedur: I ett stort bricka kan vi lägga olika material som kikärter eller kastanjer. Vi har också tidigare placerat skedar och kartongrör i olika storlekar med en del av dem täckta, så att de blir små tarritos.

Barn måste överföra kikärter och kastanjer från en plats till en annan antingen med hjälp av skeden, med fingrarna eller som de vill. På detta sätt kommer de att verifiera att det kommer att finnas rör där både kikärterna och kastanjer, medan de i en annan bara kan sätta en av dem.

Material: Kartongrör, en kartong eller papper för att täcka en av delarna av det, kikärter och kastanjer eller annat material, ett stort bricka och träskedar.

3. Sensoriska brickor

Mål: Utforska och analysera de olika strukturerna i materialen i varje bricka.

Procedur: Använd olika brickor med material som har olika strukturer från varandra och närmar sig dem till barnet. Vår avsikt är att utforska dem och spela med dem som utforskar deras innehåll uppmärksamt. Du kan välja det innehåll du vill ha, det viktiga är att dess struktur skiljer sig från varandra. Till exempel: mjöl, linser, klistra in utan kokta eller kokta, kikärter ..

Det kan tjäna dig: +100 fraser för att gratulera födelsedagen [med bilder]

Material: Tre eller fyra brickor och materialet som du vill fylla dem, vare sig det är linser, mjöl eller pasta, bland andra.

Aktiviteter för barn på 12-18 månader

4. Vi lär oss att öppna båtar

Mål: Att barnet fungerar fin psykomotor och lär sig att öppna och stänga båtar.

Procedur: I en korg presenteras olika typer av båtar både i storlek och material. Jag använder vanligtvis båtarna som tillbringas från köket som kryddor, bland andra. Medan de är av olika storlekar och material tjänar allt.

Material: Båtar i olika storlekar och material, en korg eller en liten kartong.

5. Vi ritar

Mål: Utveckla din kreativitet och ha kul.

Procedur: Som ni vet finns det fingrar på fingrar som är ätliga eller till och med som kan göras hemifrån helt enkelt med mat och matfärgning, jag lämnar det till ditt val.

I en folio eller på en kartong måste barnet måla vad han vill ha medan han utforskar färgstrukturen och den bas han använder för att måla. Denna aktivitet gillar dem vanligtvis mycket om de olika färgerna som målar har.

Material: Om du bestämmer dig för att göra din färg hem behöver du yoghurt och matfärger i olika färger, också blad och kort. Ju större desto bättre i händelse av att du vill göra aktiviteten med flera barn.

6. Tygspel

Mål: Utveckla din fantasi och upptäck att det finns olika typer av tyger.

Procedur: Du vet redan att det finns många former och spel att använda tyger med barn. Men eftersom vi använder Montessori -metoden måste vi låta den utveckla din fantasi och leka med tyger som bäst föredrar. När du visar nyfikenhet om vi vill, kan vi visa några spel som det är nödvändigt att ha en näsduk.

Materiel: näsduk av olika färger och former.

Aktiviteter för barn på 18-24 månader

I denna ålder kan de redan göra många aktiviteter för praktiskt liv som förutom att främja deras oberoende, hjälper dem att arbeta fin psykomotor, förbereda framtidsskrivningen osv. Här är några aktiviteter:

7. Låt oss matcha strumpor

Mål: Identifiera strumpor i samma färg och storlek.

Procedur: I en korg kommer vi att lägga olika färgade strumpor och storlekar. Tanken är att barnet vet hur man matchar dem och identifierar att det här är vad han måste göra och inget annat. För att aktiviteten ska få uppmärksamhet är idealet att strumporna har slående färger.

Kan tjäna dig: Parasympatetic nervsystem: Funktioner, neuroner, divisioner

Material: strumpor i olika storlekar och färger och skobox eller korg.

8. Skrikande aktiviteter

Mål: Fungera fina och tjocka psykomotoriska färdigheter.

Procedur: Även om det också finns spel och material som kan köpas i butikerna. Vi kan också använda andra hemlagade med vilka barn kan spett föremål. Denna aktivitet är att barn måste komma in i sladden föremålen i den ordning de vill ha.

Material: Skosnören eller träningsdräkten, knappar, kokning av pappersrör i olika storlekar, pennplaströr, tygstycken med ett hål i mitten ... Du kan använda allt material som du kan tänka på.

9. Vi utforskar vår miljö

Mål:  Upptäck vad din miljö är gjord.

Procedur: Även om det bästa är att de lämnar och utforskar det själv om tiden låter dig gå till urtagning. Vi kan också arbeta den omgivande miljön med brickor som vi kan fylla med stenar, sand, lera, vatten och trädblad.

Denna aktivitet kan också användas för att se att det finns vattenmaterial som flyter och andra än inte, även om det för det skulle vara bättre att använda istället för ett bricka som de som vi har använt en annan djupare och mer transparent typ.

Material: Blad, stenar, sand, lera, vatten och allt vi vill använda som är på gården för urtag.

Aktiviteter för barn på 24-36 månader

10. Flytande överföringar

Mål: Utforska vatten i de olika behållarna.

Procedur: En plastvas med vatten och andra kommer att placeras bredvid olika storlekar. Barnet måste leka för att överföra vattnet från en behållare till en annan för att verifiera att all mängden vatten som passar i en behållare också kan ockuperas av andra av olika storlek.

Material: behållare i olika storlekar och en vas full av vatten.

elva. Imitera ritningen

Mål: Utveckla visuella och uppmärksamhetsförmågor.

Procedur: De presenteras med olika ritningar enkla att imitera. Barn måste kopiera dem med hjälp av färgade och socker- och saltpennor. De kan också uppmuntras att göra sina egna.

Material: ritningar gjorda av lärare med färgpennor, socker och salt; Färger, socker och salt och slutligen folios.

Kan tjäna dig: nattens 100 bästa fraser

12. Vi klassificerar föremål efter färger

Mål: Identifiera att varje objekt har en annan färg.

Procedur: Olika material presenteras för barnet. Radera tandkött, pennor, plåster, fall, papper ... allt vi har nära eller utgöra en del av deras omgivningar. Barnet måste placera materialen som har samma färg i motsvarande korg.

Material: färgade korgar och materialen i olika färger vi vill använda.

13. Vad ett lock går med varje objekt?

Mål: Utveckla fin psykomotor och vet hur man identifierar vilket täckning som går med varje båt.

Procedur: I en kartong placera flaskor, burkar och burkar i olika storlekar med motsvarande lock bort och blandas. Barnet måste identifiera vilket skydd som går med var och en av dem och placera det.

Material: Plastflaskor, burkar eller något annat täckningsobjekt som kan användas för att utföra denna aktivitet.

Tips

Som vi redan vet är varje barn annorlunda så att även om vi har klassificerat dessa aktiviteter i steg betyder det inte att de kan genomföras av alla barn i allmänhet.

Denna metod styrs eftersom barnet är den som kommer att kontrollera varaktigheten på de aktiviteter han utför, till och med aktiviteterna och deras lärande. Läraren eller den vuxna som han utför det, måste bara oroa sig för att ge barnet rätt miljö att lära sig, inte ingripa eller undvika deras spontana rörelser.

De aktiviteter som vi har förklarat här måste läggas i rätt miljö och presentera den för barnet när det visar uppmärksamhet för det, med hänsyn till att uppmärksamheten i dessa åldrar är mycket kort, så du måste visa dem hur aktiviteten skulle göra det utvecklas med vårt exempel.

Det huvudsakliga målet som denna metod styrs är "Hjälp mig att göra mig själv", så barn måste lära sig om marschen för att integrera känslan av lärande och prestation i de uppgifter och aktiviteter de gör dagligen.

Många aktiviteter med denna metod är inspirerade av att marknadsföra självförsörjande.

Och du, vilka andra aktiviteter i Montessori -metoden vet du?