Beteende i utbildning Beteende teori och exempel

han beteende i utbildning Det kan tillämpas för att förbättra förvärvet av elevernas kunskap, deras beteende eller deras inställning till klasser. På grund av detta fortsätter många av deras tekniker att användas idag både inom formell utbildning och i andra mindre reglerade områden.

Beteendeism är en gren av psykologi som försöker förstå, förklara och förutsäga mänskligt och djurbeteende baserat på stimuli som finns i dess miljö. I sin mest radikala form antar den att alla beteenden antingen är ett svar som produceras på en miljö i miljön, eller en följd av individens historia.

Källa: Pexels.com

Även om det har visats att några av dess lokaler är falska, fortsätter många av de idéer som härrörande till beteendemässigt tillämpas inom ett stort antal olika områden. Från denna teori är alltså idéer som förstärkningar och straff, klassisk och operantkonditionering och vana och sensibilisering födda från denna teori och medvetenhet.

Det är omöjligt att tillämpa alla idéer om beteendeism i utbildning. De som passar inom detta område kan dock vara mycket användbara för lärare, lärare och föräldrar. I den här artikeln kommer vi att se vilka som är de viktigaste och hur de gäller, utöver flera specifika exempel på dess användning.

[TOC]

Beteende teori i utbildning

Beteendeteorin bygger på idén att alla beteenden hos en person har lärt sig genom ett komplext system av förstärkningar och straff som ges sedan dess födelse. Från denna förutsättning utvecklas flera tekniker som kan hjälpa till att ändra en individs sätt att agera.

Den mest tillämpliga tekniken för utbildningsområdet är driftskonditionering. Detta är baserat på idén att beteende kommer att upprepas med större eller mindre frekvens i framtiden baserat på om det belönas eller straffas; Det vill säga om personen förknippar nöje eller smärta för att genomföra det.

Kan tjäna dig: de 45 bästa fraser av kärleksbrev till de döda

Således modifierar systemet med förstärkningar och straff relaterade till ett konkret sätt att agera är det möjligt att påverka en persons beteenden för att forma sitt sätt att bete sig när som helst. Detta fungerar särskilt bra när det gäller barn, även om det också kan appliceras med vuxna.

Hur förstärkningar och straff fungerar

Driftskonditionering är baserad på tillämpningen av förstärkningar på beteenden som du vill främja hos en person och straff till de som inte önskas upprepas. Både förstärkningar och straff kan vara "positiva" om de innebär att lägga till en stimulans till beteende och "negativa" om de involverar att eliminera något.

Mot bakgrund av ett beteende som du vill ändra är det således möjligt att ha fyra typer av svar: positiva och negativa förstärkningar och positiva och negativa straff. De två första används för att göra ett sätt att agera mer benägna att bli mer troliga i framtiden, och den senare, för att minska deras frekvens.

En positiv förstärkning innebär att ge en trevlig stimulans för personen, som uppmärksamhet eller beröm, när han beter sig på ett visst sätt. Tvärtom, en negativ förstärkning skulle innebära att eliminera något obehagligt från deras erfarenhet, som kan hända när en person lyckas stoppa ett irriterande ljud (som larmet) genom att klicka på en knapp.

Å andra sidan har en positiv straff att göra med användningen av en aversiv stimulans för att minska sannolikheten för att beteende kommer att upprepas; Till exempel skulle ett barn som brinner när man spelade en spis ha fått positiv straff genom att uppfatta smärta.

Slutligen innebär det negativa lilla huset eliminering av en trevlig stimulans för att förhindra att beteende upprepar sig i framtiden. Ett exempel kan vara en far som tar bort sin son mobilen så att han inte utför en viss åtgärd igen.

Kan tjäna dig: ekologisk succession: typer, studier och exempel

Hur gäller beteendeism i utbildningen?

Vi har redan sett att den mest tillämpliga delen inom beteendeteorin är användningen av förstärkningar och straff för att modifiera beteende. Det finns emellertid vissa aspekter som måste beaktas för att förstå hur denna strategi verkligen används inom undervisningsområdet.

Enligt studier om driftskonditionering är straff mycket effektivare än förstärkningar vid modifiering av en persons beteende. På grund av detta var det mycket vanligt att piska ett barn som agerade "felaktigt", muntligt förödmjukade honom eller använda någon annan typ av fysisk eller mental straff.

Av moraliska och etiska skäl har emellertid de senaste decennierna börjat ses att trots att det är effektivt för att modifiera beteende kan straff av denna typ få mycket negativa konsekvenser för barn. Därför är för närvarande de tekniker som används vanligtvis av en helt annan natur.

I dag är det till exempel också känt att att dra sig tillbaka till ett barn är en av de mest effektiva "straff" som finns. På grund av detta, för att undvika oönskade beteenden, är ett av de bästa vapnen för en lärare eller far just att ignorera de små beteendena tills de släcker sig själva.

Och hur är det med förstärkningar?

Även om straff har visat sig vara effektivare är förstärkningar också mycket användbara när man modifierar beteenden. Därför används de regelbundet inom utbildningsområdet.

Det kan tjäna dig: fraser på italienska översatta till spanska

Att använda förstärkningar på detta område kan betyda från något så enkelt som att berömma barnens goda beteende, att använda verktyg som positiva kvalifikationer eller leverera små priser som de gör vissa beteenden.

Exempel

Betearism in Education är ett av de mest använda verktygen. På grund av detta finns det många exempel på denna teori inom undervisningsområdet.

Ett exempel på förstärkning kan vara leverans av ett litet pris (till exempel en karamell eller en valuta med lågt värde) till studenter som kan korrekt besvara en fråga som tas upp i klassen.

Å andra sidan kan ett exempel på väl tillämpad straff vara tillbakadragandet av uppmärksamheten till en student som stör. Det vanligaste sättet att använda denna teknik är att skicka barnet ut ur klassrummet, så att ingen uppmärksammar honom.

Referenser

1. "Beteendeism i klassrummet" på: Lärande forskare. Hämtad den: 3 maj 2019 från Learning Scientists: LearningScientists.org.
2. "Beteendeism" i: FinStanding. Hämtad den: 03 maj.com.
3. "Hur man använder beteendeism i ett klassrum" på: klassrummet. Hämtad: 3 maj 2019 från klassrummet: teklassrummet.com.
4. "Beteendeism" i: Lärande teorier. Hämtad den: 03 maj.com.
5. "Beteendeism" i: Wikipedia. Hämtad: 3 maj 2019 från Wikipedia: i.Wikipedia.org.