Vilka är elementen i kritiskt tänkande? (Med exempel)

De delar av kritiskt tänkande Det är de som leder till ett djupare sätt att tänka. Genom dem förbättrar tänkaren kvaliteten på sitt tänkande och faller inte in i grupptanken.

Enligt författarna Richard Paul och Linda äldste, Kritiskt tänkande är processen att analysera och utvärdera tanken i syfte att förbättra den.

Att tänka kritiskt innebär att du kan utveckla dina egna kriterier och ha förmågan att fatta beslut för sig själv. Inte accepterar åsikter eller uttalanden irrationella utan att utsätta dem för en analys och deras egen övervägande.

De beslut som fattas i livet, stora och små, sträcker sig från att välja vänner, arbete eller karriär, politiska kandidater att stödja, vad man ska äta, var de ska bo .. .

Huvuddelar av kritiskt tänkande

1- Syfte och mål

All tanke har ett mål. De som känner honom är helt klart mer benägna att nå honom. Ett syfte som är verkligt, konsekvent och rättvis måste identifieras.

Till exempel bör det kunna förklara tydligt och exakt syftet med att resonera alla frågor: livsproblem, studerade ämnen.

2- Frågor och frågor

Det tros lösa ett problem eller en situation. En tydlig och exakt fråga ställs och du letar efter ett svar som du överväger de olika synpunkter.

Till exempel, om en student får anteckningar långt under sin nivå, bör han fråga vad han kan misslyckas.

3- Information och data

Kritiska tankar bör baseras på konkreta data, bevis, erfarenhet eller forskning, så att de är trovärdiga och förnuftiga.

Det verifieras att den insamlade informationen är tillförlitlig, verklig och den som används av andra människor analyseras också. Beviset som stöder och också motsäger deras tankar söks.

För att veta vad som händer i en nation i krig är det till exempel användbart att samla in allvarliga pressdata eller nyhetsbrev av staten i fråga. Från dem kan vissa frågor och kritiskt tänkande ställas.

4- Tolkning

Slutsatser baserade på data och frågor erhålls. Tolkningens logik måste verifieras. Det måste vara tydligt och vara relaterat till vad som undersöks.

Till exempel kan en tolkning som är den bästa produkten på marknaden bestämmas genom att jämföra egenskaper och annan användbar information för att bestämma objektvärdet.

5- antaganden

Är de övertygelser som vi tar för givet. Vissa är motiverade och andra är det inte. Du måste skilja de som inte har undersökts i detalj och kritiskt. Det är en svår uppgift eftersom övertygelser finns på en medvetslös nivå.

Till exempel, när ett högt pris betalas för en mat som kaviar, är dess värde motiverat? Antagandena börjar när vi bestämmer vad som leder till den produkten är värd så mycket (knapphet?, utarbetande?, plikt?).

6- Koncept

Begreppen är de idéer som bildas och uttrycks genom andra begrepp som förvärvats ovan. Begreppen och orden måste förklaras av exempel och uttalanden.

Du kan till exempel tro att kommunismen inte skulle vara ett bra alternativ i ett land eftersom dess genomförande har misslyckats i andra nationer.

7-

Dessa är de konsekvenser som kritiskt tänkande kan ha. Du bör noggrant tänka, eftersom de sedan kommer att påverka de åtgärder och beslut som vidtas. Implikationer kan vara negativa eller positiva, troliga eller osannolika.

Till exempel kan det fastställas att ett boskapsparti är grymt och inte särskilt etiskt, men kommer att ha lika konsekvenser att många kan stoppa arbetslösa om de avbryts.

8- Visningar

Det kan finnas mer än en att se eller förstå en fråga. Du bör försöka undersöka en fråga globalt, med ett brett, flexibelt och utan fördomperspektiv. Undvik subjektivitet.

En synvinkel kan inkludera tid, kultur, religion, kön, yrke, disciplin, emotionellt tillstånd, ekonomiskt intresse eller ålder.

Kritiskt tänkande måste vara medveten om dessa skillnader eller synpunkter och förstå en fråga från de olika vinklarna, enas eller inte.

Till exempel kan alkoholkonsumtion vara synonym för kultur, glädje eller tradition för väst, medan det för muslimska länder betyder förorening, berusning eller respektlöshet. 

Referenser

1. Richard Paul och Linda Elder (2005) Kritiskt tänkande. 12/01/2017. Kritiskt tänkande: standarder och principer. www.Kritiskt tänkande.org
2. Redaktör (2014) De 8 elementen i den kritiska tänkandeprocessen. 12/01/2017. Utbildningsteknologi och mobilt lärande. www.Pedagogstechnology.com
3. Antonio Vega (2017) Kritiskt tänkande: oumbärligt i skolan? 12/01/2017. ELE SAPIENS. www.Elesapiens.com
4. PM King (1994) Utveckla reflekterande bedömning: Underskattning och främjande av intellektuell tillväxt och kritiskt tänkande hos vuxna och vuxna. Jossey-Bass Higher and Adult Education Series och Jossey-Bass Social and Behavioral Science Series.
5. S Brookfield (2007) Utveckla kritiska tänkare. Mankato State University. www.Mnsu.Edu.