Edward Thorndike biografi, experiment, effektlag

Edward L. Thorndike (1874-1949) var en amerikansk psykolog vars arbete fokuserade på studien av djurinlärning och beteende. Han var en av de viktigaste forskarna inom denna disciplin under det tjugonde århundradet och var också en av skaparna av pedagogisk psykologi och teorin känd som anslutningism.

Thorndike tillbringade mycket av sin karriär som professor vid Columbia University, där han gjorde det mesta av sin forskning. Dessutom ägnade han sig också åt att försöka lösa industriella problem och skapa verktyg som tentor och tester för att testa arbetare.

Edward Thorndike. Av: Popular Science Monthly Volume 80 [Public Domain]

På grund av hans bidrag utnämndes Thorndike till president för American Psychology Association (APA) 1912. Dessutom var han också medlem i Psychological Corporation Council, en av de viktigaste organisationerna inom denna disciplin. Deras bidrag har fortfarande stor relevans även i dag.

I själva verket klassificerade en studie i översynen av General Psychology Edward Thorndike som den nionde mest citerade psykologen från det tjugonde århundradet. Hans arbete hade en stor inverkan på förstärkningsteorier och beteendepsykologi och skapade grunden för flera empiriska lagar inom beteendeområdet tack vare hans effekt av effekten.

[TOC]

Biografi

Födelse och tidiga år

Edward L. Thorndike föddes den 31 augusti 1874 i Williamsburg (Massachusetts) i USA och dog den 9 augusti 1949 i Montrose (New York). Han började studera vid Wesleyan University, som han tog examen 1895; Och från detta ögonblick började han specialisera sig i djurbeteende.

Mellan 1895 och 1897 studerade han vid Harvard University med William James (en av de grundande föräldrarna till amerikansk psykologi) och vid Columbia University med James McKen Cattell (en av de viktigaste exponenterna för teorin om individuella skillnader). Under det senaste universitetet fick han sin doktorsexamen.

Efter att ha avslutat sina studier fick han ett jobb vid Columbia University själv som professor och forskare och förblev där praktiskt taget under hela sin karriär. Redan i sin doktorsavhandling föreslog han sina två mest kända beteendelagar, lagen om effekten och lagen i övningen. Detta arbete publicerades 1911 med namnet Djurens intelligens.

Ras efter examen

Thorndikes karriär som forskare började när han föreslog att adaptiva förändringar i djurens beteende liknar hur vi lär oss människor. I sin avhandling föreslog han två lagar som han förstod att de var grundläggande för att förstå lärande i alla arter.

Effektens lag var den första han föreslog, och den som har upprätthållit en högre nivå av betydelse även i dag. Denna lag postulerar att de beteenden som har följts av mer tillfredsställande resultat har en större sannolikhet för att upprepa sig i framtiden som svar på samma stimuli.

Tvärtom lagen om träning säger att ett beteende blir mer fast och ofta så många gånger som upprepas som svar på samma stimulans. Men 1932 bestämde Thorndike själv att denna andra lag inte var helt giltig i alla fall.

Det kan tjäna dig: 18 typer av beteende och deras egenskaper (med exempel)

Senare ändrade Thorndike också sin förklaring om effektlagen. I den andra versionen sa han att belöningar för lämpligt beteende alltid stärker sambandet mellan stimulans och handling; Men att straff har en mycket lägre effekt när man minskar sannolikheten för att utföra beteende.

De första verken av Edward Thorndike anses vara den första laboratoriestudien inom djurinlärning. Hans betoning på kvantitativa åtgärder och empirisk analys av uppgifterna var mycket inflytelserik i modern psykologi, vilket lägger grunden för beteendeströmmen som skulle dominera under de efterföljande decennierna.

Andra viktiga verk

Thorndike skapade fortfarande en klassstudent vid Columbia University och skapade en förening med Robert Woodworth. Tillsammans studerade båda forskarna inlärningsöverföringsprocessen. I ett papper som publicerades 1901 sa de att lärande i ett område inte betyder att det blir lättare att göra det i en annan.

Thorndike använde upptäckterna i denna forskning för att föreslå en ny inlärningsteori baserad på praktik. Senare, som professor i utbildningspsykologi i Columbia, genomförde han fler studier som bidrog till skapandet av ett mer effektivt utbildningssystem och baserat på vetenskap.

Bland de viktigaste bidragen inom detta område var användningen av psykologiska upptäckter i undervisning av ämnen som aritmetik, läsning och språk; Och upptäckten att vuxna också kan fortsätta att lära sig med en effektivitet som liknar barnens.

Å andra sidan utgjorde dess försök att tillämpa upptäckterna av psykologi på utbildningsområdet grunden för en helt ny ström av denna disciplin. Idag är utbildningens psykologi en av de viktigaste delarna av denna vetenskap, att kunna tillämpa områden som undervisning eller akademisk orientering.

Experiment

Thorndike var en pionjär inte bara inom beteendeområdet och i studien av lärande, utan också i användningen av djur för att utföra kliniska experiment. I stor utsträckning var dessa djurexperiment det som tillät honom att skapa sina berömda inlärningsteorier.

Problemlådor

Ursprungligen ville Thorndike veta om djur kunde lära sig att utföra en specifik uppgift med hjälp av mekanismer som imitation eller observation, på samma sätt som människor gör. För att kontrollera om de hade denna kapacitet skapade vissa enheter som kallas "problemlådor".

Problemlådorna hade en dörr som bara kunde öppnas av en spak eller en knapp som var inne i den. Thorndike använde dem för att mäta tiden det tog ett djur för att trycka på knappen eller agera spaken naturligt. Efteråt var djuret med en belöning, vanligtvis mat.

Till skillnad från andra forskare använde Thorndike huvudsakligen katter för att genomföra sina experiment. Första gången han satte ett av dessa djur i en problemlåda, var dessa begränsade till att flytta in utan att veta hur man fly. Så småningom rörde djuret spaken eller tryckte på knappen av en slump.

Med hjälp av dessa lådor försökte Thorndike upptäcka vilka faktorer som påverkade mest i djurinlärning. För att göra detta förändrade det vissa variabler i deras experiment. Till exempel tillät det vissa katter att observera hur andra lyckades.

Kan tjäna dig: kvantitativ utvärdering: egenskaper, fördelar, nackdelar, exempel

Resultat av dina experiment

En av de första upptäckterna som kastades av undersökningar med problemlådorna var att de flesta djur inte kan lära sig genom observation, något vi kan göra människor. Inte heller faktumet att placera en kattens ben på knappen gjorde det mer troligt att hitta utgången vid följande tillfällen.

Tvärtom, katter lärde sig bara att lösa problemet efter att ha berört knappen eller spaken av en slump flera gånger och fått en belöning. Således postulerade Thorndike idén att djur lär sig främst genom prövning och fel. Dessutom upptäckte han också att varje art har en annan inlärningshastighet.

I detta avseende var Thorndikes huvudbidrag att han förnekade teorin som djur lär sig igenom Insikt, På samma sätt gör vi människor. Från denna forskning kunde han skapa sin egen inlärningsteori senare.

Effektlag

En av Edward Thorndikes huvudsakliga bidrag till psykologområdet var hans postulat om effektlagen. Denna lag blev en av baserna i grenen som senare skulle kallas beteendeism och bli den dominerande teorin inom psykologi i flera decennier.

Den enkla förklaringen av effektlagen är som följer: När en åtgärd har ett trevligt resultat är det mer troligt att den här åtgärden inträffar om ett liknande sammanhang inträffar. Tvärtom kommer beteenden som ger negativa konsekvenser att ges i mindre utsträckning i framtiden.

Denna teori utgör grunden för driftskonditionering, vilket i sin tur helt förändrade psykologens paradigm som en disciplin. Fram till nu fokuserade studien av det mänskliga sinnet på introspektion och subjektiv upplevelse. Från Thorndikes studier började psykologin gå till objektivitet och empirism.

Å andra sidan lägger Thorndike också en stor tonvikt på betydelsen av situationen och organismens inre tillstånd i utseendet på ett visst svar. Till exempel, om katter inte hade varit hungriga, skulle belöningen inte ha haft en effekt och därför skulle beteendet att trycka på spaken inte ha förstärkts.

Å andra sidan, om djuren inte hade hittats i en problemlåda, kunde svaret på att trycka på knappen eller spaken helt enkelt inte visas. För denna psykolog bestäms både inlärning och effekten helt av det sammanhang där de inträffar.

Exempel på lagen om verkliga livet

Effektlagen, som en del av driftskonditioneringsmekanismerna, har stor betydelse i vårt dagliga liv. Denna lag är neutral, i den meningen att dess konsekvenser kan vara både positiva och negativa. Nästa kommer vi att se ett exempel på varje typ så att det är tydligare hur det fungerar.

Kan tjäna dig: hur man slutar dricka alkohol för alltid i tio steg

Ett av de enklaste exemplen där du kan se lagen om effekten i handling är narkotikamissbruk. När en person läkemedel för första gången uppnår han trevliga effekter som gör det mer troligt att äta samma substans i framtiden. Ju fler gånger jag använder det, desto större är det sannolikheten att generera ett beroende.

På motsatsen utnyttjar fysisk träning också effektlagen. När en person tränar, har initialt en dålig tid; Men om han lyckas fortsätta, lite efter lite känner han allt mer positiva effekter, till exempel befrielse av endorfiner, större fysiska välbefinnande och större självförtroende.

På detta sätt är människor som kan övervinna det första steget i lidande när träning är mycket troligt att utveckla vanan att träna regelbundet.

Bidrag till vetenskap och psykologi

Som vi har sett tidigare var Thorndike en av de viktigaste psykologerna under det tjugonde århundradet och lägger grunden för många moderna teorier som fortsätter att användas även i dag.

I allmänhet anses det att denna forskares verk var en av de viktigaste orsakerna att den subjektiva modellen som följde psykologi övergavs fram till den tiden, och experiment började utföra betoning på objektivitet, empirism och dataanalys.

Tankskolan där Thorndike påverkades var beteendeism. Det var emellertid inte den enda: hans idéer användes inom områden så olika som filosofi, utbildning, administration och många andra psykologgrenar.

Psykologiområden där upptäckterna av Edward Thorndike gäller

Denna djurforskare hade ett stort inflytande på etologi och djurpsykologi. Fram till den tiden trodde man att mindre utvecklade arter kunde generera ny kunskap genom Insikt, något som förnekades med deras experiment.

Å andra sidan var Thorndike den första personen som försökte tillämpa upptäckterna av psykologi på lärandeområdet. Detta lägger grunden för att skapa en helt ny gren av denna disciplin, som nu används för att utforma utbildningssystem och för att lindra svårigheterna som uppstår i detta område.

Många av studierna av denna psykolog användes senare av forskare från andra strömmar, till exempel de som utvecklade teorierna om gestalt, etologer, beteende och till och med kognitiva psykologer. På grund av detta betraktas Thorndike som en av föräldrarna till modern psykologi.

Referenser

1. “Edward L. Thorndike ”i: Britannica. Hämtad: 14 mars 2019 från Britannica: Britannica.com.
2. "Edward Thorndikes bidrag till området för psykologi" på: Varywell Mind. Hämtad: 14 mars 2019 från Vraywell Mind: Varywellmind.com.
3. “Edward Thorndike (1874-1949)” i: bra terapi. Hämtad: 14 mars 2019 från god terapi: Goodtherapy.org.
4. "Edward Thorndike: The Law of Effect" på: Simply Psychology. Hämtad: 14 mars 2019 från Simply Psychology: Simply Psychology.org.
5. "Edward Thorndike" på: Wikipedia. Hämtad den: 14 mars 2019 från Wikipedia: i.Wikipedia.org.