Kvantitativa utvärderingsegenskaper, fördelar, nackdelar, exempel

De kvantitativ utvärdering Det är en bedömningsmetod som är baserad på objektiva åtgärder, ofta genom att använda numeriska data och empiriska tekniker. I allmänhet används statistiska tekniker för att genomföra det, som kan sträcka sig från den enklaste till mycket komplexa analysen baserat på vad du vill mäta.

Den kvantitativa utvärderingen kan användas för att bestämma effektiviteten hos en åtgärd, till exempel om en akademins läroplan har tjänat för studenter att förbättra åtkomsttester till ett universitet. För att göra detta kommer du att använda objektivdata som samlas in genom tekniker som undersökningar eller pre -test- och post -testmätningar.

Till skillnad från den kvalitativa utvärderingen bryr sig inte kvantitativet om den subjektiva upplevelsen för var och en av deltagarna i ett givet program. Tvärtom, försök att mäta dess effektivitet globalt och svara på frågor som ”hur många som har deltagit?"Eller" vad var de allmänna resultaten?".

I den akademiska världen utförs den kvantitativa utvärderingen med hjälp av objektiva verktyg som standardiserade tester, som endast gör det möjligt att verifiera om eleverna har memorerat specifik information eller inte. Det är dock inte användbart att upptäcka om eleverna kan tillämpa sin nya kunskap.

[TOC]

Egenskaper

Försök att vara så objektiv som möjligt

Huvudkarakteristiken för den kvantitativa utvärderingen är att den ger objektiva åtgärder. Detta innebär att om en annan person skulle genomföra samma mätprocess, måste de erhållna resultaten vara desamma, i motsats till vad som händer i den kvalitativa utvärderingen.

För att uppnå detta mål används numeriska verktyg i en kvantitativ utvärderingsprocess, som observerar de minst subjektiva delarna av hela processen.

För att verifiera effektiviteten i en träningsplan i ett fotbollslag skulle åtgärder vidtas före och efter tillämpning av den och resultaten skulle jämföras.

I en traditionell utbildningsmiljö kan kvantitativ utvärdering ses i form av standardiserade tester, utöver vissa typer av tentor, till exempel de som involverar upplösning av matematiska problem. I dessa tester finns det bara ett möjligt svar, så det kontrolleras om eleverna har lärt sig eller inte.

Det är vanligtvis baserat på statistisk analys

Kvantitativ utvärdering extraherar de flesta av sina verktyg från statistikfältet. Beroende på vad du vill undersöka är det möjligt att använda några mycket enkla, till exempel undersökningar och tester; Men andra mer komplexa verktyg som experimentella mönster och multivariabel analys kan också användas.

Användningen av statistik i utvärderingen har både fördelar och nackdelar. Å ena sidan har vi redan sett att det gör det möjligt att få konkreta och objektiva åtgärder, som i princip inte påverkas av observatörernas fördomar. Detta gör det möjligt att veta mer exakt vilka resultat som har erhållits och vad som kan förbättras.

Å andra sidan innebär emellertid att använda statistik som huvudverktyg att det är nödvändigt att fokusera på mycket allmänna aspekter av processen, istället för i den konkreta upplevelsen för varje deltagare.

Dessutom kan vissa statistiska instrument orsaka fel om de inte används korrekt, till exempel undersökningar.

Låter dig upptäcka hur du kan förbättra ett system

Huvudmålet med den kvantitativa utvärderingen är inte att analysera upplevelsen för varje deltagare, utan att mäta effektiviteten hos en given process. Beroende på sammanhanget i vilket det används kan detta betyda flera olika saker.

I det traditionella utbildningssystemet tillåter till exempel den kvantitativa utvärderingen varje student att inse i vilka områden han har misslyckats och vad som är vad som måste fokusera. Å andra sidan hjälper det också läraren att identifiera möjliga förbättringspunkter i deras undervisningssystem.

Om, tvärtom, ett interventions- eller träningsprogram utvärderas, tillåter den kvantitativa utvärderingen att upptäcka vilken typ av förändringar som verkligen orsakar och i vilka aspekter det kan förbättras. Detta uppnås genom objektivt genom att mäta de resultat som uppnåtts före och efter att ha börjat med programmet.

Fördelar och nackdelar

Den kvantitativa utvärderingen har både punkter för och emot. Å ena sidan är det det bästa sättet att verifiera effektiviteten i en process, vare sig undervisning, utbildning eller relaterad till något område där sättet att göra saker förändras.

Å andra sidan hjälper kvantitativ utvärdering oss också att studera effekterna av en handling eller en serie handlingar på ett objektivt sätt. På detta sätt kan utvärderarnas personliga fördomar avsättas och uppnå konkreta åtgärder på vad som kan förbättras, vad som är nödvändigt för att ändra och vad som har genomförts ordentligt.

Emellertid har denna form av utvärdering också en serie nackdelar som gör det inte till det bästa alternativet för alla situationer. Det viktigaste är att det i många områden är extremt komplicerat att analysera alla variabler som finns, så resultaten som kastas med denna metod kan vara fel.

Utöver detta ger några av de mest använda verktygen i kvantitativ utvärdering vanligtvis fel när de inte gäller korrekt. Till exempel, när en undersökning genomförs är det mycket vanligt att deltagarna ligger i sina svar, antingen för att se bra ut eller för att de inte riktigt är medvetna om det.

Slutligen tillåter den kvantitativa utvärderingen inte att studera deltagarnas subjektiva upplevelse i ett specifikt program. Till exempel kan en undervisningsmetod vara mycket effektiv, men att elever som är nedsänkta i den känner mycket stress eller ångest.

Exempel

Den kvantitativa utvärderingen används både inom det formella akademiska området och i studien av effektiviteten i olika interventionsprocesser. Några vanliga exempel är följande:

- En lärare som gör ett testtest för dina elever, för att kontrollera din kunskap om ett område.

- En statistisk studie om effektiviteten hos olika former av terapi vid behandling av depression, genomförd med ett standardiserat test för att mäta nivåerna av denna sjukdom.

- En jämförelse mellan resultaten från ett fotbollslag före och efter att ha genomgått ett experimentellt träningsprogram, när det gäller markanta mål och tid för besittning av bollen i varje spel.

Referenser

1. ”Kvalitativ Vs. Kvantitativa metoder för verifiering och utvärdering ”i: klasscentral. Hämtad den: 02 maj 2019 Central Class: Classcentral.com.
2. “Skillnad mellan kvalitativ och kvantitativ utvärdering” på: klassrummet. Hämtad den: 02 maj 2019 från klassrummet: teklassrummet.com.
3. "Vad är kvantitativ utvärdering?”I: Creative & Credible. Hämtad den: 02 maj 2019 från Creative & Credible: CreativeAndCredible.co.Storbritannien.
4. "Utvärderingsmetoder" på: ATSDR. Hämtad den: 02 maj 2019 från ASDR: ATSDRD.CDC.Gov.
5. "Kvantitativa utvärderingsmetoder" vid: ASC -utvärdering. Hämtad den: 02 maj 2019 från ASC Evaluation: Eruvaluation.Växelström.