Medborgerlig och etisk bildning

Medborgerlig och etisk utbildning lär att bete sig i samhället och att känna till medborgarnas lagar, rättigheter och skyldigheter i varje land

Vad är medborgerlig och etisk utbildning?

De medborgerlig och etisk bildning Han vill bilda medborgare, i skolor, med värdena i ett demokratiskt samhälle, såsom tolerans, uppskattning för kulturell mångfald, kunskap och främjande av mänskliga rättigheter, bland andra.

Det är en av de frågor som utgör grund- och gymnasieutbildningsplanen i medlemsländerna i Europeiska unionen och i Latinamerika, där det också är känt med andra namn, såsom medborgarutbildning, etisk utbildning och medborgarutbildning eller, helt enkelt, medborgarskap eller medborgare.

Det finns emellertid skillnader i specifikt innehåll genom vilket samma syfte bedrivs.

Till exempel, i Finland och Sverige, berörs frågan om homosexualitet och familjer med två föräldrar av samma kön, något som inte talas i polsk utbildning. I Norge, där det tills nyligen inte fanns någon åtskillnad mellan staten och den lutherska kyrkan, allmänt majoritet i det landet, blandar saken etiskt och religiöst innehåll.

För sin del visar läroplanerna för latinamerikansk medborgare och etisk utbildning oro för att införa eleven önskan att bekämpa social ojämlikhet, främja eget kapital och aktivt delta i lösningen av de stora problemen i varje land.

Varför studeras medborgerlig och etisk utbildning?

Demokratiska regimer kännetecknas av beviljandet av friheter: val, uttryck, entreprenörskap. Men frihet är inte bara något som beviljas, det är framför allt något som utövas och för vad som kämpas dag efter dag.

Genom att förmedla en fråga som medborgerlig och etisk utbildning är målet att förbereda ungdomar på att veta de rättigheter de har under en demokratisk regim och hjälpa dem att utveckla ett kritiskt tänkande som gör att de kan försvara och bevara dem.

Kan tjäna dig: diskussionspanel

Ämnet syftar till att väcka i ungdomar intresset för vad som händer både i deras omedelbara miljö och i resten av världen; Önskan att bli informerad och aktivt involverad i debatter och sökandet efter lösningar för de situationer där ett samhälls eller en minoritets demokratiska och mänskliga rättigheter skadas.

Medborgerlig och etisk bildning föreslås också.

Slutligen är materia också en stimulans för den etiska reflektionen av ADO en gång rationell, informerad, ansvarig och med mänsklig känslighet.

Vilka ämnen studeras i medborgerlig och etisk utbildning?

Som vi förklarar i början av artikeln varierar läroplanens innehåll från land till landet och är djupt kopplade till de ideologiska oro och tillvägagångssätt som dominerar i varje samhälle.

Det finns emellertid vissa grundläggande innehåll som visas i de allra flesta läroplanerna.

nationella symboler

För att medvetet utöva tillhör en nation eller en region räcker det inte att erkänna de nationella symbolerna, men det är nödvändigt att analysera dess betydelse.

Det är därför under de första åren av medborgerlig och etisk bildning lärs symboliken för färgerna på flaggan, liksom andra element som visas i den, så är fallet med solen med mänskliga drag i den argentinska undervisningen eller de 50 stjärnorna i amerikanen. Betydelsen av de element som utgör nationella eller regionala sköldar analyseras också.

Kan tjäna dig: 35 fraser av kända filmregissörer

I detta skede kräver också skolbarn som memorerar bokstaven från nationalsången också vanligtvis.

Demokratiska värderingar

Vad som skiljer demokrati från andra former av regering? Ett av huvudmålen för medborgerlig och etisk utbildning är att studenter kan svara på denna fråga säkert.

I frågan förklaras det som rösträtten och ansvaret som faller på varje medborgare när man väljer det bästa alternativet för sitt land. Det talas också om maktfördelningen och hur viktigt det är för demokrati att varje makt förblir oberoende, autonom.

Sociala normer

Att känna till de lagar och förordningar som ett samhälle styrs är avgörande för att bli en medveten medborgare. Och i spetsen för det rättsliga systemet i varje demokratiskt land är konstitutionen.

Detta är ett vanligt föremål för studier i medborgerlig och etisk utbildning. Betydelsen av konstitutionerna för denna fråga är inte så mycket att det är den högsta rättsliga ramen, till vilken resten av organiska normer och lagar är underordnade, men i dem kan du se hur en stat ser sig själv.

Till exempel, i Bolivia, konstaterar konstitutionen att staten är "plurinational", det vill säga bildat av infödda inhemska nationer, liksom den mestizo -arvet av latinamerikansk kolonisering.

I Paraguay erkänner konstitutionen under tiden två officiella språk: spanska och guaraní, något liknande det vi ser i Spanien med regionala autonomier och språk.

Att känna till konstitutionen, analysera och reflektera över hur nationen föreställer sig och tillämpar kritiskt tänkande för att avgöra om den uppfattningen effektivt manifesteras i verkligheten eller om den har förblivit i papper, är de väsentliga övningar i en fråga som att utbilda medborgare och etik.

Det kan tjäna dig: de 20 mest berömda memes i historien (med bilder)

Varför är det viktigt att studera medborgerlig och etisk utbildning?

Denna fråga är avgörande för att stärka de demokratiska grunden för ett samhälle.

Tack vare det förstår vi att demokrati, även om det utan tvekan är mycket mer önskvärt än auktoritära regeringsregimer i någon av dess ideologiska varianter, är ett ofullständigt system, som kräver en inställning av ständig övervakning, kritisk känsla, information och rationalitet att stanna i tiden.

Medborgerlig och etisk utbildning involverar unga studenter med de sociala och politiska problemen i deras miljö och väcker i dem en etisk reflektion i förhållande till vad värdena ska vara för vilka de själva och det samhälle som de är en del av.

Detta bidrar till bildandet av bästa medborgare och mänskliga framsteg i planetens samhällen.

Referenser

1. (2020). Varför undervisa etisk utbildning och medborgarutbildning? Hämtad från ABC.com.Py.
2. (s/f). Etisk och medborgerlig utbildning. Nationella bibliotek för lärare och lärare. BNM taget.Jag.Gov.ar.
3. Carrizo, J. (2018). Etisk och medborgerlig utbildning. National University of Santiago del Estero.
4. Ministeriet för utbildning och kultur. Republic of Paraguay (2011). Etisk och medborgerlig utbildning. studieprogram.