De 15 typen av tankar och hur de fungerar

De Typer av tankar Mänskliga är vanliga hos alla människor, även om varje individ har en serie vissa kognitiva förmågor. Med andra ord kan varje person anta och utveckla de olika resonemangsprocesserna. Till exempel; Även om de inte har utvecklat det, kunde alla människor lära sig förhörande tänkande.

Tänkvägen är inte medfödd, snarare utvecklas det. Även om de personliga och kognitiva egenskaperna hos individer motiverar preferensen för en eller flera typer av tankar, kan människor utveckla och öva alla typer av resonemang.

Även om tanken på ett traditionellt sätt tolkas som en specifik och avgränsad aktivitet, är denna process inte Univoco. Det vill säga det finns inget enda sätt att genomföra tankar och resonemangsprocesser.

Faktum är att flera speciella sätt att driva tankar har identifierats. Av denna anledning är idag idén att människor kan presentera olika sätt att tänka på.

Å andra sidan bör det noteras att varje typ av tanke är mer effektiv för att utföra specifika uppgifter. Vissa kognitiva aktiviteter kan gynna mer än en eller annan tanke.

Således är det viktigt att veta och lära sig att utveckla de olika typerna av tankar. Detta faktum tillåter det maximala att utnyttja personens kognitiva förmågor och utveckla olika färdigheter för olika problem.

Typer av mänskliga tankar i psykologi

1- Deduktiv tanke

Deduktivt resonemang utgör den typen av tankar som gör att du kan dra slutsatsen från en serie lokaler. Det vill säga, det är en mental process som börjar från "det allmänna" för att uppnå "det speciella".

Denna typ av tanke fokuserar på saker och ting och ursprung. Det kräver en detaljerad analys av aspekterna av problemet för att kunna inducera slutsatser och möjliga lösningar.

Det är en resonemangsprocess som används allmänt på en dag -till -dag. Människor analyserar dagliga element och situationer för att få slutsatser.

Till exempel, om någon kommer hem och ser att deras partner inte är där, kan han inducera att han har gått någonstans.

Vid den tiden kan personen gå för att se om nycklarna eller kappan till sin partner är på de platser där de vanligtvis behåller dem. Om du vet att dessa element inte är det kommer det att ha mer bevis för att tro att det har gått och tar den slutsatsen genom en deduktiv tanke.

Bortsett från dess dagliga funktionalitet är deduktivtänkande avgörande för utarbetandet av vetenskapliga processer. Detta är främst baserat på deduktivt resonemang: analysera de relaterade faktorerna för att utveckla hypotesen till kontrast.

Exempel

En person vill starta sin bil/bil men han svarar inte. Tror att problemet kan vara av batteriet. När du tittar på den lätta räknaren, märk att de har placerats hela natten och uttömmer hela batteriet. Således hade han rätt i sitt tänkande.

2- Kritiskt tänkande

Kritiskt tänkande är en mental process som bygger på att analysera, förstå och utvärdera hur kunskapen som avser att representera saker är organiserad.

Det katalogiseras som en mycket praktisk tanke, genom vilken kunskap används för att effektivt komma fram till den mest rimliga och rättfärdiga slutsatsen.

Kritiskt tänkande eftersom, analytiskt utvärderar idéerna för att föra dem till specifika slutsatser. Dessa slutsatser är baserade på individens moral, värderingar och personliga principer.

Således, genom denna typ av tankar, förenas kognitiv kapacitet med individens personlighetsdrag. Så det definierar inte bara ett sätt att tänka utan också ett sätt att vara.

Antagandet av kritiskt tänkande har direkta effekter på personens funktionalitet, eftersom det gör det mer intuitivt och analytiskt, vilket gör att han kan anta goda och kloka beslut baserade på specifika verkligheter.

Exempel

En individ läser en nyhet i nätverket om ett påstådd korruptionsfall av en välkänd politiker som han sympatiserar. Även om nyheterna är upprörda beslutar han att leta efter information i andra mer sanningsenliga medier och upptäcker att det var en tjurfäktning.

Kan tjäna dig: hjärnventriklar: anatomi, funktioner och sjukdomar

3- Induktivtänkande

Induktiv resonemang definierar ett sätt att tänka motsatt till induktivt tänkande. Således kännetecknas detta sätt att resonera av att söka förklaringar om generalen.

En del av det specifika för att få stora slutsatser. Leta efter avlägsna situationer för att förvandla dem till liknande och på detta sätt generalisera situationer men utan att nå en check.

Syftet med induktiv resonemang består således av studien av bevisen som tillåter mätning av sannolikheten för argumenten, liksom reglerna för att bygga starka induktiva argument.

Exempel

En svart änka hackade mig och gav mig en svullnad i flera dagar. Jag förstår att eftersom den svarta änkan är en spindel kommer alla hennes arter att ge en svullnad om det biter mig.

4- Analytisk tanke

Analytiskt tänkande består i att analysera, bryta, separera information. Det kännetecknas av att beställas, det vill säga det presenterar en rationell sekvens att följa: det går från generalen till det specifika.

På detta sätt är problemlösningen baserad på analytiskt tänkande en del av generalen och smuldrar problemets särdrag för att förstå det uttömmande.

Du är alltid fokuserad på att hitta ett svar, så det består av en mycket resolutiv typ av resonemang.

Exempel

Ett barn anländer alltid sent i skolan och läraren analyserar orsakerna, från det mest uppenbara när han kommer ut sent eller förlorar bussen, den minst troliga när han vill få uppmärksamhet eller inte kommer ihåg vägen till skolan. Slutligen frågas han och det visar sig att han är distraherad på väg till skolan med andra barn.

5- Forskningstänkande

Forskningstänkande fokuserar på utredningen av saker. Han gör det på ett grundligt, ihållande och ihållande sätt.

I detta avseende innehåller denna typ av resonemang både attityder och kognitiva processer. Forskningstänkande kräver ett sätt att tänka på vilka frågor och frågor som ska lösas är ständigt utarbetade.

Den består av en blandning mellan kreativitet och analys. Det vill säga en del av utvärderingen och forskningen av elementen. Men dess mål slutar inte i själva ex -animationen, men kräver formulering av nya frågor och hypoteser till följd av de undersökta aspekterna.

Som namnet indikerar är denna typ av tankar grundläggande för forskning och utveckling och utveckling av arten.

Exempel

En detektiv försöker hitta en lösning på morden som inträffade i ett specifikt område i staden. Att inte ha så snart bevis, hypoteser formuleras som leder den till lösningen av fallet som vanliga länkar till de mördade, timmar där brottet eller vapnet som användes i varje fall begicks.

6- Systematiskt tänkande

Systematiskt eller systemiskt tänkande är den typen av resonemang som sker i ett system som bildas av olika delsystem eller sammanhängande faktorer.

Den består av en mycket strukturerad typ av tankar som syftar till att förstå en mer fullständig och mindre enkel vision av saker.

Försök att förstå saker och ting och lösa problemen som har sitt ursprung i deras egenskaper. Det innebär utarbetande av en komplex tanke som har tillämpats fram till idag på tre huvudvägar: fysik, antropologi och socio -politisk.

Exempel

Ett företag beslutar att tillhandahålla ett verktyg till sina arbetare istället för att ta till en underleverantör. Det är ett systematiskt tänkande att minska långsiktiga kostnader.

7- Kreativt tänkande

Kreativt tänkande innebär kognitiva processer som presenterar kraften att skapa. Detta faktum motiverar utarbetandet av nya eller olika element till resten genom tanke.

Således kan kreativt tänkande definieras som förvärv av kunskap som kännetecknas av originalitet, flexibilitet, plasticitet och flytande.

Det är en av de mest värdefulla kognitiva strategierna idag, eftersom det tillåter formulering, konstruktion och upplösning av problem på ett nytt sätt.

Kan tjäna dig: verbalt våld

Utveckla denna typ av tankar är inte lätt, så det finns vissa tekniker som tillåter dess prestation. Det viktigaste är morfologisk analys, analogier, animerade idéer, färger inspiration, empati, metod 635 och scamper -teknik.

Exempel

Kreativa tankar används för att ta reda på gåtor där informationen är mycket dålig. Till exempel: En man bor på åttonde våningen, men när han tar hissen klickar han alltid på knappen som tar honom till sjätte våningen och resten höjer den till fots. Varför gör han det här? Endast med fantasin kan du hitta lösningen.

8- Syntesstänkande

Syntesstänkande kännetecknas av analysen av de olika elementen som utgör saker. Dess huvudsakliga mål är att minska idéer som hänvisar till ett specifikt ämne.

Det består av en typ av viktig resonemang för lärande och personlig studie. Syntesstänkning möjliggör ett större minne av elementen, eftersom de utsätts för en sammanfattande process.

Den består av en personlig process, där varje individ bildar en betydande helhet från de parter som presenteras av ämnet. På detta sätt kan personen komma ihåg flera särdrag i ett koncept genom att omfatta dem i en mer allmän och representativ term.

Exempel

När synopsis av en bok är utarbetad syntetiseras de viktigaste händelserna i skrivandet.

9- Interrogativt tänkande

Interrogativt tänkande är baserat på frågor och frågor från viktiga aspekter. Använd förhöret för att gradvis bryta ner de specifika egenskaperna hos ämnet som ska behandlas.

På detta sätt definierar förhörande tänkande ett sätt att tänka som visas från användningen av frågor. I detta resonemang finns det aldrig en anledning till varför det är detta element som möjliggör utveckling av sitt eget tänkande och förvärv av information.

Genom de frågor som tas upp erhålls data som bedriver utarbetande av en slutlig slutsats. Denna typ av tanke används främst för att ta itu med frågor där det viktigaste elementet ligger i informationen som kan erhållas genom tredje parter.

Exempel

När en anställd vill be om en uppstigning, kan han resonera att han undrar om hur hans chef kommer att reagera, hur han kommer att påverka sin lön, med vilken han kommer att behöva arbeta, vilket nya ansvar han kommer att ha eller hur han kommer att påverka hans familjeliv.

10- Divergerande tänkande

Källa: Pexels.com

Divergent tänkande, även känt som sidotänkande, är en typ av resonemang som diskuterar, tvivlar och söker alternativ att verifiera.

Det är en tankeprocess som tillåter att generera kreativa idéer genom flera lösningar. Det utgör antitesen om logisk tanke och tenderar att dyka upp spontant och flytande.

Som namnet antyder är dess huvudmål baserat på att avleda de tidigare etablerade lösningarna eller elementen. Konfigurera en typ av tanke på detta sätt på detta sätt.

Den består av en typ av tanke som inte förekommer naturligt hos människor. Människor tenderar att associera och relatera liknande element till varandra. Å andra sidan försöker Divergent Thinking att hitta olika lösningar på de som utförs normalt.

Exempel

Två pojkar tar en boll för att spela på sin skola. Bollen är exakt densamma, så den kan ge upphov till förvirring och byta ut dem utan. Vad är lösningen? Rita barnets namn i sin motsvarande boll med en markör.

11- Konvergent tänkande

För sin del är konvergent tänkande en typ av resonemang motsatt av divergerande tänkande.

I själva verket, även om det antas att divergerande tänkande styrs av neuronala processer på höger hjärnhalv, skulle konvergent tänkande styras av processerna på den vänstra halvklotet.

Det kännetecknas av att arbeta genom föreningar och relationer mellan element. Det har inte förmågan att föreställa sig, söka eller undersöka alternativa tankar och leder vanligtvis till upprättandet av en enda idé.

Det kan tjäna dig: vad är Dunning-Kruger-effekten? (Verkliga exempel)

Exempel

Dina kryssningsfat och du anländer till en ökenö med två andra skeppsbrottade, en åtta -årig pojke och en gammal kvinna med seriösa följder. På ön finns en båt som kan ta dig till en annan bebodd ö, som ska ta båten?

12- Synvergente tänkte

Denna typ av resonemang, nyligen och myntad av Michael Gelb, hänvisar till kombinationen mellan divergerande tänkande och konvergent tänkande.

Således är det ett sätt att tänka som inkluderar detaljerade aspekter och utvärderare av konvergent tänkande och relaterar dem till de alternativa och innovativa processerna som hänvisar till divergerande tänkande.

Utvecklingen av detta resonemang gör det möjligt att associera kreativitet med analysen, postulering som en tanke med hög kapacitet för att uppnå effektiva lösningar inom flera områden.

13- Konceptuell tanke

Konceptuellt tänkande innebär utveckling av reflektion och självbedömning av problem. Det är nära besläktat med kreativt tänkande och dess huvudmål är att hitta konkreta lösningar.

Till skillnad från divergerande tänkande fokuserar dock denna typ av resonemang på granskningen av de tidigare befintliga föreningarna.

Konceptuellt tänkande innebär abstraktion och reflektion och är mycket viktigt inom olika vetenskapliga, akademiska, dagliga och professionella områden.

På samma sätt kännetecknas det av utvecklingen av fyra huvudsakliga intellektuella operationer:

1. SuraDination: Det består i att relatera specifika begrepp till de bredare koncept som de ingår.
2. Infraordination: Det består i att relatera specifika begrepp som ingår i bredare och utbredda koncept.
3. Isoordination: Det handlar om ett visst förhållande mellan två begrepp och syftar till att definiera begreppens speciella egenskaper genom förhållandet till andra.
4. Uteslutning: Det består av att upptäcka element som kännetecknas av att vara annorlunda eller inte lika med de andra elementen.

Exempel

Inom psykologi används konceptuellt resonemang som ett mått för att mäta den mentala kapaciteten och ta reda på den intellektuella kvoten (CI) för en individ.

14- Metaforiskt tänkande

Metaforiskt tänkande är baserat på upprättandet av nya anslutningar. Det är en mycket kreativ typ av resonemang, men fokuserar inte på att skapa eller få nya element, men nya relationer mellan befintliga element.

Med denna typ av tanke är det möjligt att skapa berättelser, utveckla fantasin och generera, genom dessa element, nya kopplingar mellan väl -differentierade aspekter men dela vissa aspekter.

Exempel

Ett barn kan skapa en metaforisk koppling mellan fängelse och sitt hem eftersom han har straffats i en månad av sina föräldrar utan att kunna lämna.

15- Traditionell tanke

Traditionellt tänkande kännetecknas av användningen av logiska processer. Den fokuserar på lösningen och fokuserar på sökandet efter liknande verkliga situationer för att hitta element som kan vara användbara för upplösning.

Det utvecklas vanligtvis genom styva och förhandlade scheman. Det utgör en av grunden för vertikalt tänkande, där logik förvärvar en enkelriktad roll och utvecklar en linjär och konsekvent väg.

Behandlar en av de mest använda typerna av tänkande på en dag -till -dag. Det är olämpligt att få kreativa eller originella element, men det är mycket användbart för att lösa vardagliga och relativt enkla situationer.

Exempel

Det används i vardagliga processer hur man gör en roll. Om du vill dela en kaka mellan fyra personer måste individen tänka på fyra, åtta eller tolv bitar enligt storleken.

Referenser

1. BRUNING, R.H., Schraw, g.J., Norby, m.N. Och ronning, r.R. (2005). Kognitiv och instruktionspsykologi. Madrid: Prentice Hall.
2. Carretero, m. och Asensio, m. (Coords.) (2004). Tänkte psykologi. Madrid: Redaktionell allians.
3. Debono, e. (1997). Lär dig att tänka på dig själv. Barcelona: betalda.
4. Fernández, J., Pintanel, m., Chamarro, a. (2005) Psychology Manual. Bellaterra, Barcelona: Servi de Publicacions, Autònoma University of Barcelona.
5. Manktelow, k. (2012). Tänkande och resonemang: En introduktion till förnuftets psykologi, domare och beslutsfattande. Psykologpress.
6. Saiz, c. (2002). Kritiskt tänkande: Grundläggande begrepp och praktiska aktiviteter. Madrid: Pyramid