Magisterial Movement (Mexiko, 1958)

Manifestationer av magisterialrörelsen 1958

Vad var 1958 Magisterial Movement?

han Minnesrörelse Han konsumerade i en serie strejker och sociala mobiliseringar sammankallades i Mexiko av Magisteriums revolutionära rörelse, en socialistisk ideologiförening. Medlemmarna i protesterna var mestadels primärlärare, vars huvudsakliga efterfrågan var förbättringen av lönerna.

Förutom begäran om löneförbättringar påverkade andra faktorer andra faktorer, såsom politiker och ideologiska. Magisterial -rörelsen ägde rum i ett sammanhang av mobiliseringar från andra sektorer, såsom järnvägar, telegrafister eller läkare. Vid många tillfällen stödde dessa rörelser varandra.

En annan av orsakerna som ledde till utseendet på den magisterialrörelsen var missnöje av många lärare i det arbete som utfördes av National Union of Education Workers. Denna fackförening, enligt rörelsemedlemmarna, utövade inte ett verkligt krav och var begränsat till att anpassa sig till turneringens regering.

Demonstrationerna som sammankallats av denna grupp utvecklades i Mexico City mellan månaderna april och maj. Regeringens svar var att undertrycka protester med våld, även om den äntligen hade varit tvungen att bevilja några av sammanhängarnas förfrågningar.

Orsaker till den magisteriala rörelsen

Lärarna hade sett sin ekonomiska och sociala situation sämre i flera decennier. Under ordförandeskapet i Lázaro Cárdenas (1934-1940) hade det varit ett socialistiskt utbildningsprojekt, men till skillnad från vad som hände med andra sektorer utvecklades det aldrig helt.

Väggmålning som representerar Lázaro Cárdenas - Källa: Jujomx/CC av -SA (https: // CreativeCommons.Org/licenser/BY-SA/3.0)

Även under presidentstadiet i Cárdenas hade National Union of Workers for Education (SNTE) grundat. Från det ögonblicket var lärarna förbjudna att gå med i andra fackföreningar; De var tvungna att vara en del av SNTE och i tur och ordning för federationen för arbetare vid statens tjänst.

SNTE: s huvudsakliga engagemang var att det fanns flytande relationer mellan ministeriet för offentlig utbildning (SEP) och lärarna.

Revolutionär undervisningsrörelse

Det mexikanska utbildningssystemet förbättrades inte för mycket under de följande decennierna, särskilt på grund av bristen på budgeten tillägnad denna fråga. Inte ens kampanjer som lanserades av president Adolfo Ruíz Cortines (1952-1958) för att försöka minska analfabetism hade gett det önskade resultatet.

Kan tjäna dig: León Battista AlbertiAdolfo Ruiz Cortines, Mexikos president 1959

Situationen orsakade en uppdelning inom SNTE, eftersom många av dess medlemmar ansåg att deras resultat för att försvara undervisningskraven var mycket svag. Som ett resultat skapade dissidenter en ny fackförening: Magisteriums revolutionära rörelse.

Den huvudsakliga ledaren för denna organisation var Othón Salazar, som hade en stark vänster ideologi, precis som resten av dess ledare.

Med tanke på det otillräckliga löneuppgiften som erbjuds av SNTE, sammankallade denna rörelse en serie demonstrationer 1956. Dessa påstådningsåtgärder var den omedelbara föregångaren av vad som hände två år senare.

Hävda politiskt sammanhang

Strejken och manifestationerna av undervisningsrörelsen var inte de enda som inträffade vid den tiden. Olika mexikanska ekonomiska, politiska och sociala sektorer protesterar för att försöka förbättra sin situation. Bland dessa sektorer, förutom lärarna, var läkare, telegrafister eller järnvägar.

Kraven från alla dessa sektorer, inklusive magisterialrörelsen, var inte bara begränsade till deras arbetsproblem. I deras handlingar fanns det också politiska motivationer. Närheten till presidentvalet 1958 gjorde det till den bästa tiden att kräva demokratisering av landet.

Förfrågningar

De specifika förfrågningarna från den magisterialrörelsen samlades in i ett manifest skrivet samma 1958. I detta dokument började lärarna med att säga att "enligt officiella siffror vann vi i juli 1956 14% mindre än 1939, medan i mars 1958 är skillnaden mer än 35%".

Med tanke på denna situation bad de regeringen att höja lönen till 1 200 pesos. Dessutom bad de att beloppet skulle granskas årligen enligt prisökningen.

Å andra sidan krävde de också att de skulle kunna gå i pension när de tog 30 års yrke och håller i sin pension samma lön som de hade fått förra året.

Lärarna bad att deras släktingar skulle täckas av den medicinska tjänsten och att de inte var tvungna att betala läkemedlen.

Slutligen bad de att demokratisera villkoren för att förbättra sin professionella nivå och i valet av representanter.

Utvecklings- och rörelsegenskaper

Magisterial -rörelsen sammankallade en demonstration för 12 april 1958, i full kampanj för presidentval.

Kan tjäna dig: Wladimir Köppen: Kort biografi och bidrag

Demonstrationen anlände till Plaza del Zócalo från den mexikanska huvudstaden med avsikt att få ett positivt svar på dess krav. De bad att erkänna den revolutionära Magisterium -rörelsen som en juridisk organisation inom SNT.

Samtalen meddelade att om SEP inte uppfyllde deras efterfrågan på löneförbättring skulle de kalla strejken. Innan bristen på svar började strejken den 15: e. Främst följdes det av huvudstadens utbildningscentra. Dessa förenades av eleverna vid National School of Teachers och de från Federal Training Institute.

Undertryckande

Regeringens svar förtryckte våldsamt demonstrationerna. Polis och militära åtgärder orsakade döden av flera demonstranter, liksom ett stort antal skadade.

Spänningen växte med detta förtryck och den 19: e var det en ny marsch mot zocalo. Förutom de tidigare förfrågningarna krävde stämningen att ansvaret skulle förfinas för våldet som släppts ut.

Den nya manifestationen förtrycks återigen, vilket orsakade avstängningen av klasserna. Ledarna för Magisterium Revolutionary Movement levererade sina förfrågningar direkt till september utan att gå igenom SNTE.

SNTE, som agerade efter regeringens ståndpunkt, accepterade emellertid inte förfrågningarna. Enligt deras ledare kunde förhandlingar bara genomföras med SNTE, eftersom de ansåg MRM olagligt.

MRM uppnådde stöd från nästan 90% av lärarna till deras krav, så strejken som genomfördes var nästan fullständig.

Sept

Utan möjligheten att inrätta någon typ av förhandlingar fortsatte MRM med sina mobiliseringar. Den 30 april ockuperade medlemmarna SEP: s huvudkontor. Under en månad användes byggnadens uteplatser för att göra några dagliga rally där mer än 1 500 lärare deltog.

Regeringssvaret varierade inte och polisförtrycket fortsatte. Detta lyckades bara öka spänningen och andra sektorer anslöt sig till lärare under protester. Othón Salazar och andra MRM -ledare arresterades och skickades till Lecumberri -fängelset.

Kan tjäna dig: Luis Cordero Crespo

Regeringens resultat hade en negativ effekt för sina intressen, eftersom det populära stödet för demonstranter växte över hela landet.

Slutligen hade Ruíz Cortines inget annat val än att ge efter. Den 15 maj, lärarens dag, meddelade han att han skulle godkänna förfrågningarna på lärarnas lön.

Prestationer

En av de viktigaste prestationerna för lärarna i magisterial rörelsen var att skapa en ny fackföreningsorganisation utanför tjänstemannen.

Med ockupationen av SEP gick spänningen mellan olika sektorer (inte bara lärarna) och regeringen in i en ny fas. Entreprenörer krävde att byggnaden skulle kastas ut med alla typer av åtgärder, även om de antydde stort våld.

Banqueros Association begärde att lärarna ansåg att socialister och kommunister rensades från skolor.

Denna reaktion från entreprenörer, som kom för att be om belägringstillståndet, visar att den magisteriala rörelsen sågs som ett politiskt hot mot dem.

Regeringskoncessioner

Med det närliggande valet accepterade Ruiz Cortines några av lärarnas förfrågningar, inklusive löneförbättring. Efter förhandlingarna växte lönen för dessa yrkesverksamma med 150 pesos per månad.

Magisterial -rörelsen kastade ut SEP -byggnaden efter att ha uppnått sina mål. I en senare mars firade tusentals demonstranter sin seger och fördömde SNTE -ledarnas inställning.

Trots detta misslyckades MRM att erkännas som en juridisk organisation. Under de följande månaderna fortsatte organisationen sin kamp och regeringen förtryckte igen varje demonstration som hölls.

Referenser

1. Denna landsmagasin. Den magisteriala rörelsen. Filen återhämtad.detta land.com
2. Carmona Dávila, Doralicia. Polisen löser upp ett rally av MRM Magisterium Revolutionary Movement i huvudstadens uttag. Erhållet från minnespolitikademexiko.org
3. Pérez Alfaro, María Magdalena. 60 års kamp för Magisteriums revolutionära rörelse. Erhållet från Revistamemoria.mx
4. María de La Luz Arriaga. Magisterium i Lucha. Erhållet från politiska anteckningsböcker.Unk.mx
5. La Botz, Dan. Den långa strumpan av mexikanska lärare. Erhållet från Jacobinmag.com