Anekdotiska rekordegenskaper, fördelar och exempel

En anekdotisk skiva Det är en kort text som en lärare skriver för att spela in en betydande incident som han har observerat i förhållande till en student. De innehåller normalt båda beskrivningarna av specifika beteenden och direkta citat från vad barnet uttryckte.

Anekdotiska poster är enkla utbildningsverktyg att använda och skriva, så de är mycket populära inom undervisningssystemet. Dess huvudfunktion är att låta lärare lagra kvalitativ information om en student, till exempel data om deras beteende eller deras interaktion med andra elever.

Källa: Pexels.com

Tack vare de uppgifter som samlats in med en anekdotisk post kan läraren planera aktiviteter, erfarenheter och interventioner som är anpassade till varje elevs behov. De tillåter också viktig information till andra lärare som kommer att arbeta med samma student vid någon tidpunkt.

Även om det är relativt enkelt att genomföra en anekdotisk post, är det nödvändigt att följa en serie riktlinjer för att utföra den korrekt. Annars är det möjligt att de uppgifter som samlas in inte är giltiga, så att de inte kunde användas alls. Därefter får vi se hur denna utbildningsteknik fungerar.

[TOC]

Egenskaper

De är objektivt skrivna

Huvudmålet med en anekdotisk post är att prata om beteendet hos en student, så att samma lärare eller annan person som kommer att arbeta med samma student har all nödvändig information för att hjälpa dig på bästa möjliga sätt.

På grund av detta måste en bra anekdotisk post skrivas på ett helt objektivt sätt. Det vill säga att läraren bara måste beskriva vad som hände, utan att i alla fall lägga till sin egen åsikt om situationen eller skriva sina idéer om varför eleven har kunnat bete sig på det sättet.

Det kan tjäna dig: Neurobion: Vad är det för, indikationer och kontraindikationer

För att göra detta måste lärare få utbildning som lär dem rätt sätt att utföra den anekdotiska posten. Några exempel på tekniker i detta avseende är att undvika subjektiva beskrivningar eller ett överskott av adjektiv. I fall där det är möjligt är det användbart för flera lärare att göra en skiva på samma fakta.

De skapas efter fakta

En annan av de viktigaste egenskaperna hos de anekdotiska posterna är att de inte genomförs medan fakta som de kommer att tala produceras.

Tvärtom, läraren kommer att skriva om scenen som han anser vara viktig efter att den har inträffat, i allmänhet efter klassen eller när han har avslutat sin dag.

Detta innebär flera saker. Det mest uppenbara av allt är att anekdotiska poster vanligtvis är skrivna tidigare, vilket hjälper till att ge dem en ännu mer objektiv karaktär. Å andra sidan gör det faktum att de genomförs senare gör det nödvändigt att stoppa klassen för att kunna använda detta utbildningsverktyg.

Detta innebär emellertid också att lärare måste vara uppmärksamma på allt som händer i klassen, förutom att ha gott minne och undvika att förorena sina minnen om vad som hände med deras subjektiva tro eller idéer.

Inkludera så många data som möjligt

För att en anekdotisk post ska vara riktigt effektiv måste läraren som utför den att kunna inkludera så många data som möjligt. Detta innebär att utbildaren måste vara uppmärksam på studentens beteende och reaktioner som han kommer att skriva på; men också till deras interaktioner med sina klasskamrater och dessa handlingar.

Kan tjäna dig: de 15 vanligaste ätliga stjälkarna

Utöver detta kan det också vara mycket användbart att bokstavligen transkribera vad var och en av de som är involverade i situationen har sagt. Vid detta kommer det att vara nödvändigt att sätta den citerade utnämningen, med namnet på författaren, hans ålder och så många data som möjligt i sammanhanget.

Slutligen är det vanligtvis tillrådligt att inkludera lite extra data som datum, tid, veckodagen och klassen eller platsen där händelsen inträffade.

Fördelar och nackdelar

Anekdotiska poster kan vara mycket användbara om de utförs korrekt. De tillåter bland annat alla lärare att arbeta med en elev för att ha mer data än vanligt om deras beteende, deras sätt att tala och deras interaktion med resten av sina klasskamrater.

Dessutom är det möjligt att använda den anekdotiska posten utan att behöva stoppa lektionen, till skillnad från vad som händer med många andra utbildningsverktyg, måste dessutom att behöva göras efter varje incident.

Men inte allt är fördelar när du använder det här verktyget. Å ena sidan måste lärare lära sig att genomföra dem korrekt. Detta kräver inte bara en viss investering i utbildning, utan också en medveten insats av läraren fram till sättet att använda anekdotiska poster dominerar.

Å andra sidan, om det görs felaktigt, kan en studentfil innehålla falsk eller subjektiv information om honom. Detta kan vara skadligt för eleven på många sätt, till exempel genom att göra det svårt att utföra användbara interventioner om det.

Kan tjäna dig: yrkesprofil: egenskaper, element, exempel

Exempel

Därefter kommer vi att se ett exempel på anekdotisk post där vi pratar om Juans beteende, en förskolestudent vid en offentlig skola.

Detaljer om situationen

- Studentnamn: Juan López.

- Observer: Manuel Sánchez, professor i spanska språket.

- Barnålder: 4 år och 2 månader.

- Datum: 7 mars 2015.

Händelser inträffade

Under språkklassen övade eleverna att läsa med en bok om tåg. Vid ett visst ögonblick, medan resten av hans följeslagare förblev läsning i tystnad, påpekade Juan ett fotografi på ett tåg, stod upp och ropade, ”Chú Chú!”, Imiterar maskinens ljud.

Efter att ha hört detta fångade professorn Juans uppmärksamhet och berättade för honom att det var nödvändigt att respektera koncentrationen av sina klasskamrater, och att om han behövde släppa ång skulle det vara bättre om han lämnade klassrummet.

Resten av eleverna tittade på Juan; Och detta, efter några sekunder, satte sig ner igen och fortsatte med aktiviteten utan att avbryta igen.

Referenser

1. "Registrering av betydande fakta" i: Utbilda Chile. Hämtad: 31 mars 2019 från Educar Chile: Educarchile.Kli.
2. "The Anecdotal Record" i: ABC. Hämtad: 31 mars 2019 från ABC: ABC.com.Py.
3. "Anekdotisk post" i: Utvärderingsstrategier och instrument. Hämtad: 31 mars 2019 från utvärderingsstrategier och instrument: Strategiska instrument.Bloggfläck.com.
4. "Anekdotiska poster" på: Spädbarn & småbarn. Hämtad: 31 mars 2019 från Spädbarn och småbarn: Toddlers.Ccdmd.QC.Växelström.
5. "Anekdotiska poster för studenter" i: Ditt artikelbibliotek. Hämtad: 31 mars 2019 från ditt artikelbibliotek: YourArticLelibrary.com.