Urie Bronfenbrenner -biografi, ekologisk modell och bidrag

Urie Bronfenbrenner (29 april 1917 - 25 september 2005) var en amerikansk psykolog född i Ryssland vars huvudbidrag var teorin om mänsklig ekologi. Den beskriver människor som varelser med egenskaper som utvecklas baserat på deras sammanhang och relationer och inte som isolerade enheter.

Även om Bronfenbrenners föräldrar föddes i Moskva, flyttade de till USA när han var sex år gammal. Där studerade han musik och psykologi vid University of Cornell, han studerade Harvard och fick sin doktorsexamen i utvecklingspsykologi vid Michigan University.

Marco Vicente González [CC BY-SA 4.0 (https: // CreativeCommons.Org/licenser/BY-SA/4.0)]

En gång i den professionella världen genomförde Bronfenbrenner tvärkulturella studier på platser som Israel, Europa, Kina och Sovjetunionen. Hans forskning ledde till att han definierar mänsklig utveckling som en varaktig förändring i hur en person uppfattar och står inför sin miljö.

Ursprungligen definierade Urie Bronfenbrenner fem sociala delsystem som påverkar människors utveckling: mikrosystem, mesosystem, exosystem, makrosystem och kronosystem. Senare, tillsammans med psykologen Stephen Ceci, kunde han också ägna sig åt att undersöka inom beteendegenetik.

[TOC]

Biografi

Tidiga år

Urie Bronfenbrenner föddes den 29 april 1917 i Moskva, Ryssland. Han var son till Dr. Alexander Bronfenbrenner och hans fru, Eugenie Kamenetski. När Urie var barn var hans föräldrar tvungna att flytta till USA. Först åkte de till Pittsburgh, men senare flyttade de till Letchworth Village, där deras far arbetade på New York Institute for Mental Disabled.

Bronfenbrenner, till stor del påverkad av sin far, började studera vid Cornell University och fick en dubbel examen inom musik och psykologi 1938, då han var 21 år gammal. Sedan specialiserade han sig i utvecklingspsykologi, ämne där han fick en magisterexamen i Harvard; Och slutligen fick han sin doktorsexamen vid University of Michigan, 1942.

Urie Bronfenbrenners forskarkarriär trunkerades emellertid så snart han började, eftersom hon vid 24 timmar fick sin doktorsexamen rekryterades hon av den amerikanska armén, där hon var tvungen att träna som klinisk psykolog i olika organ.

Livet efter krig

Strax efter slutet av andra världskriget arbetade Bronfenbrenner kort som assistentklinisk psykolog för USA: s regering. Men han fick snart en position som biträdande professor i psykologi vid University of Michigan, där han hade fått sin doktorsexamen.

Kan tjäna dig: personlighetsteorier

Inte mycket senare, 1948, accepterade han en position som professor vid University of Cornell, där han undervisade i mänskliga utvecklingsklasser, familjestudier och psykologi i allmänhet. En gång i denna position fokuserade deras forskning på mänsklig utveckling och dess relation till miljön där personen är uppvuxen, detta är fokus för resten av sin karriär.

På 60 -talet var en forskningsgrupp tvungen att bildas för att utveckla sätt att förbättra barns liv i fattigdomssituationer. Hans ansträngningar i detta avseende inledde programmet "Head Start", som försökte hjälpa de mest missgynnade i USA.

Bidrag och erkännanden

Urie Bronfenbrenner är särskilt känd för sin teori om mänsklig utvecklingsekologi. I det sa han att barn påverkas av fem grupper eller "system" och går var och en från närmast det längsta i personens liv. Var och en av dessa system har en serie standarder, regler och papper som slutar generera konsekvenserna av personlig utveckling.

Å andra sidan, när han arbetade med forskaren Stephen J Ceci, utvidgade Bronfenbrenner sin teori till att inkludera beteendegenetik. Båda psykologerna påpekade behovet av att införliva uttryckliga åtgärder för att förbättra utvecklingen av barn, eftersom systemets beteende som är närmast deras liv spelar en oerhört viktig roll i det.

Urie Bronfenbrenner fick ett stort antal priser under hela sitt liv på grund av sitt arbete, till exempel James McKeen Catell Award från American Psychology Society (APA). Personligen hade han sex barn med sin fru Liese Bronfenbrenner.

Denna forskare dog vid 88 års ålder i Itaca, New York, på grund av komplikationerna orsakade av hans diabetes.

Ekologisk modell

Det mest kända bidraget från Bronfenbrenner var teorin om ekologiska system, som försökte förklara interaktionen mellan de interna egenskaperna hos barnen och miljön där de utvecklas. Enligt denna teori är barn en del av olika ekosystem, allt från det mest intima och nära det bredaste.

Var och en av de fem systemen som beskrivs av författaren interagerar med varandra och har ett grundläggande inflytande på barnets vuxna liv. Från de närmaste var de system som beskrivs av honom mikrosystem, mesosystem, exosystem, makrosystem och kronosystem.

Kan tjäna dig: induktiv resonemang: egenskaper, typer och exempel

Mikrosystem

Det är den mest omedelbara och nära miljön där barn bor. Detta inkluderar element som personens person och familj, hans skola eller plantskola, hans referensgrupp och hans närmaste vänner.

Mikrosysteminteraktioner innebär främst personliga relationer med familj, klasskamrater, vänner, lärare och vårdgivare. Det är ett av de mest inflytande systemen i barnets framtida utveckling; Men samtidigt kommer hur barnet beter sig att avgöra hur mikrosystemet reagerar på honom.

Enligt forskning i detta avseende är mikrosystem som ger mer stöd och tillgivenhet mer effektiva när man utvecklar all barns potential. Men de medfödda egenskaperna hos personen kan bestämma hur detta system påverkar det, vilket gör att två bröder som är uppvuxna i samma miljö blir mycket olika individer.

Messosystem

Mesosystemet hänvisar till interaktionen mellan de olika mikrosystemen där barnet är involverat. Det är i sammanfattning ett system som bildas av flera mindre och inkluderar därför förhållandet mellan skola och familj, lärare och klasskamrater eller familj och vänner.

Enligt Bronfenbrenners ekologiska teori, om ett barns föräldrar aktivt involverar sina vänner (som att bjuda vänner till sitt hem att leka med honom) och komma överens med resten av mikrosystemen, kommer personen att utvecklas positivt tack vare harmonin och väl - eftersom detta innebär.

Tvärtom, om barnets föräldrar godkänner resten av sina mesosystemkomponenter och kritiserar dem öppet, kommer personen att uppleva känslomässiga konflikter, obalans och psykologiska problem, vilket kommer att leda till lite effektiv utveckling.

Exosystem

Exosystemet har att göra med de relationer som finns mellan två eller flera miljöer och situationer. På denna nivå behöver några av elementen inte direkt påverka barnets utveckling, men de kan indirekt påverka någon av komponenterna i deras mikro eller mesosystem.

Till exempel behöver det företag som barnets mamma arbetar inte påverka honom direkt; Men det kommer att orsaka förändringar i ditt liv genom det inflytande du har på denna referensfigur. Andra exempel på komponenter i exosystemet kan vara medlemmar i den storfamiljen eller det grannskap där personen bor.

Kan tjäna dig: Hur man är mer sällskaplig och vänlig: 15 effektiva tips

Makrosystem

Det sista elementet som ursprungligen beskrivs av Bronfenbrenner var makrosystemet. Det är en serie element och människor som är mycket långt ifrån barnets liv men ändå har ett stort inflytande på deras utveckling.

Således är några av de viktigaste elementen inom makrosystemet det politiska systemet i det land där det bor, dess kultur, dess religion eller den ekonomiska välbefinnandet på den plats där den föddes. Alla dessa komponenter, trots att de inte direkt interagerar med barnet på en dag -dag, avgör de till stor del hur det utvecklas.

Kronosystem

Även om det ursprungligen inte inkluderade det i hans teori, införlivade Bronfenbrenner senare ett femte system i sin modell: Cronosystem. Detta har att göra med de förändringar och konsistenser som de andra fyra som visas i barnets liv och hur de påverkar honom.

Till exempel kan kronosystem inkludera element som förändringar inom familjestrukturen eller anställningssituationen för någon av föräldrarna, men också utbrottet av ett krig eller utseendet på en ekonomisk kris.

Bidrag till utbildning

Även om Bronfenbrenners ekologiska modell kan verka extremt teoretiska, många praktiska tillämpningar, särskilt inom utbildningsområdet. Detta beror på att om påverkan av olika element i barnets utveckling förstås kan program utvecklas för att förbättra dem eller ingripa över dem.

Innan denna teori utseende trodde de flesta experter att det enda som påverkade barnet var antingen dess mest omedelbara miljö eller dess gener. Tack vare Bronfenbrenner vet vi emellertid idag vilka element så olika som familjens kultur eller arbetsmiljö kan spela en mycket viktig roll i de små och deras utveckling.

Referenser

1. "Urie Bronfenbrenner" på: berömda psykologer. Hämtad: 16 juli 2019 från berömda psykologer: berömda psykologer.org.
2. "Urie Bronfenbrenner" i: Britannica. Hämtad: 16 juli 2019 från Britannica: Britannica.com.
3. "Urie Bronfenbrenner" i: Wikipedia. Hämtad den: 16 juli 2019 från Wikipedia: i.Wikipedia.org.
4. "Urie Bronfenbrenner" i: New World Encyclopedia. Återställde den 16 juli 2019 från New World Encyclopedia: Newworldyclopedia.org.
5. "Ecological Systems Theory" på: Wikipedia. Hämtad den: 16 juli 2019 från Wikipedia: i.Wikipedia.org.