7 Tekniker och instrument för datainsamling

Vad är datainsamlingstekniker?

Datainsamlingstekniker är mekanismer och instrument som används för att samla in och mäta information på ett organiserat sätt och med ett specifikt mål. De används vanligtvis inom vetenskaplig och affärsforskning, statistik och marknadsföring.

Var och en av dessa tekniker gör det möjligt att samla in information av olika typer. Av denna anledning är det viktigt att känna till dess egenskaper och vara tydlig om målen att välja de som gör att lämplig information kan samlas in.

Formulär för datainsamling på vissa offentliga och privata platser

Datainsamlingstekniker klassificeras som kvalitativa, kvantitativa och blandade.

Kvantitativ forskning syftar till att samla in numeriska eller exakta data. Deras tekniker är standardiserade, systematiska och försöker få exakta data. Av denna anledning har de större tillämpning i statistik eller exakta vetenskaper som biologi eller kemi.

Kvalitativ forskning försöker å andra sidan få information om sociala fenomenens sammanhang och egenskaper. Av denna anledning räcker inte numeriska data och kräver tekniker som gör att du kan veta djupare de verkligheter du vill analysera.

Blandade tekniker, som namnet antyder, är de som tillåter att samla kvalitativ och kvantitativ information samtidigt.

Effektiva datainsamlingstekniker

1- intervjuer

Intervjun är i huvudsak en välplanerad konversation. I den väcker forskaren en serie frågor eller debattfrågor till en eller flera personer för att få specifik information.

Det kan göras personligen, via telefon eller praktiskt taget. Men i vissa fall är den personliga interaktionen med intervjuobjektet viktigt för att kunna notera informationen från icke -verbal kommunikation.

I en utredning som till exempel frågar om orsakerna till skolavfall i en institution kan intervjuer tillämpas.

I det här fallet kan det vara användbart att intervjua skådespelare av problemet som föräldrar och studenter, såväl som offentliga tjänstemän för att bättre förstå problemet.

Enligt organisationen av en intervju kan den vara strukturerad, halvstrukturerad eller informell.

Kan tjäna dig: Neko Kawaii

En Strukturerad intervju Det är en där intervjuaren har en lista över tidigare definierade frågor och är strikt begränsad till dem.

I Halvstrukturerad intervju Det finns en guide för frågor eller allmänna samtalsämnen. Intervjuaren kan dock utveckla nya frågor när ämnena för intresse uppstår.

Slutligen, informell intervju, Det är en som inte styrs av en lista över vissa frågor. Intervjuaren är tydlig om de ämnen som han vill fråga och introducerar dem spontant i konversationen.

2- Frågeformulär och undersökningar

Frågeformulärerna och undersökningarna är tekniker där en lista med stängda frågor tas upp för att få exakta data.

De används vanligtvis i kvantitativ forskning men öppna frågor kan också inkluderas för att möjliggöra kvalitativ analys.

Det är en mycket utbredd teknik eftersom den gör att du kan få exakt information från ett stort antal människor. Det faktum att ha stängda frågor gör det möjligt att beräkna resultaten och få procenttal som möjliggör en snabb analys av dem.

Det är också en smidig metod, med hänsyn till att det inte kräver att forskarens närvaro genomförs. Det kan göras massivt via post, via internet eller per telefon.

För att fortsätta med exemplet med skolavfall kan frågeformulär vara användbara för att få exakt information från eleverna. Till exempel: ålder, grad där skolan lämnar, skäl att överge den etc.

3- Observationer

Observation är en teknik som exakt består i att observera utvecklingen av fenomenet som du vill analysera. Denna metod kan användas för att få kvalitativ eller kvantitativ information beroende på hur den utförs.

I kvalitativ forskning gör det möjligt att analysera förhållandena mellan deltagarna tack vare analysen av deras beteende och deras icke -verbala kommunikation.

I kvantitativ forskning är det användbart för att övervaka frekvensen av biologiska fenomen eller drift av en maskin.

Kan tjäna dig: spel, aktiviteter och dynamik för äldre människor

Om du till exempel vill förstå orsakerna till skolavfall kan det vara användbart att observera hur lärare och elever är släkt. I detta fall kan observationstekniken tillämpas i alla klasser.

Vid tillämpning av denna teknik med kvalitativ strategi är det nödvändigt att organisera observationerna i temakategorier för att kunna ge en order till analysen.

Dessa kategorier bör vara relaterade till den information som erhållits genom andra tekniker för att vara mer giltiga.

4- Fokalgrupper

Fokalgrupper kan beskrivas som en gruppintervju. Det består av att samla en grupp människor som delar egenskaper relaterade till forskning och vägleda konversation till den information du vill få.

Det är en användbar kvalitativ teknik att analysera kombinerade åsikter, motsägelser eller andra data som uppstår från interaktionen mellan människor.

Fortsätter med exemplet med bortfall kan en fokalgrupp tillämpas mellan lärare, föräldrar och/eller elever.

I något av dessa fall kan deltagarna frågas vad som är orsakerna till skolans övergivande och därifrån främja diskussionen och observera utvecklingen av samma.

5- Dokument och poster

Denna teknik är att undersöka de data som finns i befintliga dokument, till exempel databaser, protokoll, rapporter, hjälpregister etc.

Därför är det viktigaste för denna metod förmågan att hitta, välja och analysera tillgänglig information.

Det är nödvändigt att komma ihåg att den insamlade informationen kan ge felaktig eller ofullständig information. Av denna anledning måste den analyseras i förhållande till andra data så att det kan vara användbart att undersöka.

När det gäller skolavfall kan befintlig statistik konsulteras såväl som de akademiska register över studenter som har övergivit skolan.

6- Etnografi

Ursprungsbefolkningar från öarna Muara Siberut, Indonesien

Etnografi är en kvalitativ teknik där en kontinuerlig observation av den sociala gruppen som önskas att analysera utövas.

Kan tjäna dig: legender och myter om lambayeque

I den har forskaren en dagbok över sina observationer och använder också andra tekniker som intervjuer och fokalgrupper för att komplettera.

Syftet är att förstå på djupet den sociala dynamiken som utvecklas inom en given grupp. Det finns emellertid en kontrovers kring dess objektivitet på grund av svårigheten att helt skilja forskaren från hans studieobjekt.

För exemplet på skolavfall skulle etnografi tillämpas med forskarens kontinuerliga närvaro i skolan.

Detta skulle göra det möjligt för honom att ta en tidning med sina observationer om studenter inom ramen för det akademiska samfundet.

7- Delphi-teknik

Delphi -tekniken består av att undersöka en serie experter i ett visst ämne för att vägleda beslutsfattande.

Han tar sitt namn från Oracle of Delphi, som var en källa som grekerna kom för att få information om deras framtid och därmed orientera sig för beslutsfattande.

För att få exakta resultat konsulteras experter genom ett frågeformulär. De mottagna svaren kvantifieras och analyseras som kvantitativ information.

När det gäller skolavfall kan det konsulteras bland experter vad som är den främsta orsaken till detta problem inom en serie med 10 alternativ.

Detta resultat måste jämföras med de andra forskningsresultaten så att dess analys är giltig i sammanhanget.

Referenser

1. Kawulich, f. (2005). Deltagarobservation som datainsamlingsmetod. Hämtad från: kvalitativ-oSearch.netto.
2. Morgan, G. Och harmon, r. (2001). I: Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Återhämtat sig från: AppState.Edu.
3. Ramírez, J. (S.F.). Delphi Technique: Ett annat kvalitativt forskningsverktyg. Återhämtat sig från: akademin.ed.
4. Saci, n. (2014). Datainsamlingsmetoder. Forskningsmetodik. Återhämtat sig från: akademin.Edu.
5. University of Minnesota. (S.F.). Datainsamlingstekniker. Återhämtad från: cyfar.org.