Visuella inlärningsegenskaper, strategier, aktiviteter, exempel

han Visuellt lärande Det är en av de tre inlärningsstilarna som beskrivs av Neil D. Fleming, en psykolog som skapade det som kallas "VAK -modellen för förvärv av kunskap". Det är den vanligaste formen av lärande bland den allmänna befolkningen, och är därför en av de mest uppmuntrade både i skolan och inom andra utbildningsområden.

Människor som använder visuellt lärande behöver se informationen för att kunna förstå och memorera den. De kan emellertid göra detta på många sätt och använda flera olika färdigheter, inklusive några som rumslig uppfattning, fotografiskt minne eller skillnad mellan toner och kontraster.

På utbildningsnivå uppmuntras visuellt lärande genom användning av föremål som bilder, tavlor, grafik och kartor. Studenten själv kan använda tekniker som utarbetande av scheman eller understrukna med färger för att memorera information, vilket ger honom mycket bättre resultat än att bara upprepa vad han vill lära sig.

Enligt vissa teorier och versioner av VAK -modellen innebär visuellt lärande också en serie egenskaper relaterade till personlighet och tankesätt. Bristen på vetenskapliga bevis angående dessa uttalanden innebär dock att inte alla yrkesverksamma inom psykologi är överens med dem.

[TOC]

Visuella inlärningsegenskaper

Visuellt lärande är det vanligaste av de tre möjliga stilarna, de andra två är hörseln och den kinestetiska. På grund av detta har människor som huvudsakligen använder denna metod för att förvärva ny information vanligtvis fler faciliteter än resten för att lära sig och utvecklas i ett normalt utbildningssammanhang.

Människor som använder visuellt lärande som sitt huvudsakliga sätt att förvärva kunskap delar en serie kognitiva och personlighetsegenskaper som gör dem lätt att skilja från individer som tillhör de andra grupperna. Nästa kommer vi att se några av de viktigaste.

- Högutrymme intelligens

Space Intelligence är en av de nio kognitiva färdigheterna som beskrivs i Howard Gardners flera teori om flera intelligenser. Detta är förmågan att manipulera bilder mentalt, att orientera sig i rymden och visualisera element med fantasi.

Således har till exempel individer med en visuell inlärningsstil en stor lätthet att hitta vägen i en miljö som inte är bekant för dem och att följa indikationer. Dessutom kan de vanligtvis visualisera föremål utan svårigheter, så de är bra i yrken som arkitektur och design.

De har i allmänhet stor organisationskapacitet och kan inse detaljer som går obemärkt av andra människor. Normalt har de också en känsla av estetik och mycket utvecklad färg, så de tenderar att välja yrken relaterade till visuell kreativitet, mode eller design.

- De lär sig visuellt

Ett av de största problemen hos personer med visuell inlärningsstil är att de har svårt att behålla informationen som har nått dem genom örat. På detta sätt är vissa utbildningsformat som masterklasser (där en lärare dikterar anteckningar eller håller ett samtal om ett specifikt ämne) inte till stor hjälp för dessa individer.

Tvärtom, när klasserna förlitar sig på visuella material kan människor med denna inlärningsstil ofta behålla information med mycket större effektivitet. Således ökar användningen av bilder, diagram, scheman, bilder, videor och fotografier den lätthet som dessa individer kan lära sig vad de behöver.

- De agerar accelererade

Enligt några av teoretikerna i VAK -modellen påverkar den viktigaste inlärningsstilen inte bara hur vi behåller information, utan många fler områden i vårt liv. När det gäller visuella människor är kanske deras mest anmärkningsvärda funktion den största hastigheten som de agerar om de jämförs med de som tillhör de andra grupperna.

Den här funktionen kan ses på många olika områden. Till exempel tenderar visuella människor att röra sig snabbare än resten, och deras rörelser är också snabbare. På kognitiv nivå är deras tankar vanligtvis mycket snabbare än normalt, vilket ibland översätts till vokalisering eller talproblem.

Slutligen hävdar vissa försvarare av VAK -modellen att det är möjligt att känna igen människor med en visuell inlärningsstil eftersom de har en mer akut röstton och tenderar att tala snabbare och gestikulera mycket med händerna. Denna teori accepteras emellertid inte av alla forskare i denna teori.

Visuella inlärningsstrategier

Om du är en person som huvudsakligen använder visuellt lärande kan många av de studiestrategier som rekommenderas inte vara särskilt effektiva för dig. Till exempel, göra sammanfattningar eller helt enkelt läsa dagordningen kommer inte att vara särskilt användbar, eftersom det är strategier som är utformade framför allt för hörselindivider.

Men helt enkelt med en serie enkla strategier kan du få informationen mycket enklare. Några av de mest effektiva är följande:

- Använd färger för att markera den viktigaste informationen.

- Skapa visuellt stöd där förhållandet mellan begrepp reflekterar. Några av de mest användbara teknikerna i detta avseende är diagram, scheman och konceptkartor.

- Använd en agenda och skriv i den uppgifter du måste utföra, kort och visuell.

- Ensam studera. Eftersom du guidar dig främst med synen kan buller mycket lätt distraheras och få dig att förlora koncentrationen.

- Leta efter videor eller bilder som förklarar vad du försöker lära dig. I detta avseende kan internet vara mycket användbart för att förbättra dina akademiska resultat.

Aktiviteter

Här är några aktiviteter som människor kan genomföra med ett visuellt inlärningssystem för att förbättra sina resultat inom det akademiska området.

- Skapande av supportkort

Om du är en huvudsakligen visuell person kan vissa ämnen bli mycket komplicerade eftersom de huvudsakligen är baserade på örat. Detta märks särskilt i språkinlärning, eftersom det är nödvändigt att förvärva ett annat språk för att memorera ljud och relatera till ditt modersmåls ord med de nya som helt enkelt använder den här känslan.

För att hjälpa dig att lära dig ett nytt språk lättare är ett av de mest användbara verktygen om du är en visuell person att använda supportkort. Det här är små kartonger där du å ena sidan skriver det ord du vill lära dig på det nya språket, och å andra sidan gör du en liten visuell representation av dess betydelse.

Om du till exempel ville lära dig ordförråd om djur på ett nytt språk, skulle du behöva skapa flera kort med ritningar från var och en av dem å ena sidan och deras namn på det nya språket på det andra. Då skulle ditt uppdrag vara att ta ett av dessa slumpmässiga kort och komma ihåg ordet på det nya språket bara för att se ritningen.

- Utveckling av konceptkartor

Konceptkartor är ett av de verktyg som är mindre som används av de flesta studenter inom formell utbildning. De kan emellertid bli ett av dina mest kraftfulla verktyg om du är en visuell person och har svårt att memorera ren information.

Vad är en konceptkarta? Det är en schematisk representation där informationen som är nödvändig för att lära sig till några få ord eller fraser, som sedan relaterar till varandra med linjer, färger och andra visuella stöd. På detta sätt är det möjligt att få grundinformationen om ett enda ämne.

Om du till exempel måste memorera ett ämne om andra världskriget skulle en bra konceptkarta bara inkludera de viktigaste uppgifterna, till exempel datum och händelser som inträffade i var och en av dem. Sedan med hjälp av linjer och pilar kan du alla relatera till varandra för att ha en ungefärlig uppfattning om vad som hände under denna konflikt.

Den här videon förklaras på ett praktiskt sätt hur man gör en konceptkarta:

- Skapa visuella påminnelser

Ett av de största problemen som människor vanligtvis har med en visuell inlärningsstil är att de har svårt att upprätthålla koncentration och motivation när de möter uppgifter som kräver användning av andra sinnen. Således kan till exempel att studera för en tentamen verkligen vara tråkigt för dessa individer, som tenderar att distrahera och ägna sig åt något mer stimulerande.

För att undvika denna svårighet är en av de bästa möjliga strategierna att använda visuella påminnelser om båda uppgifterna som du måste slutföra och varför du har beslutat att göra dem. Således kan du till exempel använda en agenda för att skriva i en lista över allt du måste slutföra, eller använda ett styrelse med anteckningar för att ha det ännu mer synligt.

Å andra sidan, tänk på en belöning för när du slutför dina uppgifter och tar på dig en visuell påminnelse om det kan vara mycket användbart att motivera dig själv när du håller på att distrahera dig själv. Till exempel kan ett fotografi av din favoritdessert hjälpa dig att avsluta det du gör och därmed njuta av det.

Applikationsexempel

Även om visuellt lärande inte är användbart för alla uppgifter eller ämnen, är sanningen att det kan användas framgångsrikt inom ett stort antal olika områden. Några av de viktigaste är följande:

- Grafisk design.

- plastkonst.

- Arkitekturer och teknik.

- Sport (särskilt de som är relaterade till att slå föremål i rörelse).

Referenser

1. "Den visuella inlärningsstilen" i: tanke co. Hämtad den: 30 januari 2020 från Thought Co: Thoughtco.com.
2. "Den visuella (rumsliga) inlärningsstilen" på: Learning Styles Online. Hämtad: 30 januari 2020 Från Learning Styles Online: Learning-Styles-Online.com.
3. "Visuell elev" i: Vad är min inlärningsstil?. Hämtad den: 30 januari 2020 från vad som är min inlärningsstil?: WhatismyLearningstyle.com.
4. "Visuell inlärningsstil - definition, tekniker och aktiviteter" i: Vaks. Hämtad: 30 januari 2020 från Vaks: Vaks.co.Storbritannien.
5. "Visuellt lärande" i: Wikipedia. Hämtad: 30 januari 2020 från Wikipedia: In.Wikipedia.org.