Edward C. Tolman -biografi, inlärningsteori, kartor

Edward C. Tolman (14 april 1886 - 19 november 1959) Han var en amerikansk psykolog som tillhörde strömmarna av beteende och kognitivism. Det är främst känt för sin skapelse av en gren av samma känd som en propositiv psykologi, som försökte blanda idéerna från båda teorierna, inför vid den tiden.

Vid den tidpunkt då Edward C bodde. Tolman, psykologi var helt uppdelad i två strömmar. En, där Gestalt -skolan dominerade, orolig framför allt för att studera mentala och interna fenomen. Den andra, vars största exponent var beteendeism, vägrade att försöka förstå alla mänskliga element som inte var relaterade till observerbart beteende.

Tolman. http: // fakulteten.Frostburg.EDU/MBRADLEY/PSYCHRAPHY/EDWARDTOLMAN.Html [fal]

Tolman, trots att han i princip valde beteende, påverkades han också mycket av Gestalts skola. På 20 -talet började han försvara idén att Watsons teorier (som är baserade på det enkla stimulansförhållandet - svaret för att förklara mänskligt beteende) var mycket begränsat.

I sitt mest kända verk, Skyddande beteende hos djur och män (1932) föreslog att beteende skulle förstås som en handling med ett specifikt mål. Detta skulle bildas både av de involverade muskelrörelserna och av de kognitiva processerna som leder dem. Trots det förblev hans inställning i princip beteende under hela sitt liv.

[TOC]

Biografi

Edward Chace Tolman föddes den 14 april 1886 i West Newton, Massachusetts (USA). Han växte upp i en familj med lutning mot vetenskapen: Hans bror, Richard Tolman, var en fysisk vid California Technology Institute. Visst på grund av detta, under de första åren av hans liv avsåg Edward att studera teknik.

I själva verket, under de första åren av sitt universitetsliv, studerade Edward Tolman inom denna disciplin. Men vid ett tillfälle beslutade han att ändra deras erfarenhet och specialisera sig i studien av det mänskliga sinnet, efter att ha läst Watsons bok Psykologiska principer. 1915 fick han sin doktorsexamen inom detta område vid det prestigefyllda Harvard University.

Efter att ha tillbringat tre år som professor vid Northwestern University beslutade Tolman att flytta till Kalifornien, där han började undervisa vid det berömda University of Berkeley.

Där tillbringade han mycket av sitt liv och undervisade i fakulteten för psykologi från 1918 till 1954. Under dessa år vann han rykte att vara en mycket nära lärare och med stor undervisningsförmåga.

Kan tjäna dig: Viktiga studievanor för bra studenter

Jag arbetar som forskare

Modell av en av labyrinterna som används av Edward C. Tolman i sina experiment. Källa: Rose M. Spielman, PhD [CC av 4.0 (https: // CreativeCommons.Org/licenser/av/4.0)]

Under tiden undervisade han i Berkeley, Edward C. Tolman kombinerade sitt undervisningsarbete med forskning. De flesta av hans experiment genomfördes med hjälp av råttor som studieämnen.

Dess mål var att förstå principerna för beteende, men avvisa idén att allt beteende har att göra med ett enkelt stimulansrelation - svar som föreslagen beteendeism.

Med dessa experiment kunde Tolman utveckla en av sina viktigaste teorier: den av mentala kartor. Denna forskare upptäckte att om en råtta turnerade en labyrint ett tillräckligt antal gånger, slutade få en uppfattning om dess sammansättning och till och med komma till utgången om vägen som vanligtvis blockerades blockerades.

På detta sätt föreslog han teorin om att vissa lärdomar äger rum även i sammanhang där det inte finns någon extern förstärkning, som stred mot de dominerande beteendeteorierna vid den tiden.

Tolman döpte detta fenomen som "latent lärande"; Och denna idé, tillsammans med mentala kartor, slutade med att ge upphov till kognitiv psykologi.

Erkännande

Tack vare hans forskning och arbete som lärare, Edward C. Tolman fick flera viktiga priser och utmärkelser under hela sin karriär. Några av de viktigaste är följande:

- 1937 utnämndes han till president för American Association of Psychology (APA), den viktigaste institutionen i detta land.

- 1940 blev han ordförande för Lewin Society för den psykologiska studien av sociala problem.

- 1949 utnämndes han till partner för American Academy of Arts and Sciences.

- 1957 fick han en speciell utmärkelsen från APA i erkännande för sina bidrag till vetenskap och psykologi.

- Slutligen, 1963, av Posthumous, byggde University of Berkeley en ny byggnad för undervisning i utbildning och psykologi, som kallades "Tolman Hall".

Inlärningsteori

En av de mest intressanta egenskaperna hos Edward C: s arbete. Tolman är att trots att han betraktades som en beteende och följde den experimentella metodiken som utvecklats av denna psykologi, hade han mycket mer flexibla idéer än de viktigaste exponenterna inom detta område, till exempel Watson eller Skinner.

Kan tjäna dig: temperament och karaktär

På detta sätt, trots att han sammanfaller med dessa författare i behovet av att följa en experimentell modell, integrerade han också idéer från andra "objektiva" strömmar, främst Gestalt School.

Dess huvudsakliga besatthet när det gäller inlärningsteori var att visa att närvaron av en extern förstärkning inte alltid är nödvändig för en organisme (vare sig ett djur eller en person) förvärvar ny kunskap. På detta sätt valde han en "stimulus - stimulus" -modell, som kontrasterar det klassiska "stimulus - svaret" som rådde vid den tiden.

För att demonstrera sina idéer vände sig Tolman till experiment med labyrinter och råttor som redan nämnts ovan. I dem upptäckte han att vissa inlärningar inte ger externt synliga resultat när de inträffar. Tvärtom, de faller "som sover" väntar till det ögonblick det är nödvändigt att använda dem.

Edward C. Tolman döpt detta fenomen som "latent lärande". Även om deras idéer i detta avseende inte var särskilt utvecklade på grund av svårigheten att studera detta fenomen, tjänade de under senare decennier så många andra mer avancerade strömmar inom psykologi, främst kognitivism.

Således vet vi till exempel idag att en "expert" person inom ett visst område beror på att han har internaliserat mycket latent lärande, som han kan ta till vid den tidpunkt då han behöver dem.

Tvärtom, en nybörjare i alla ämnen har ännu inte kunnat internalisera de viktigaste uppgifterna om dess disciplin.

Kognitiva kartor

Den andra mest kända idén om alla de som utvecklats av Edward C. Tolman var den av kognitiva kartor. I sina experiment med råttor insåg han att dessa djur kunde resa en labyrint som de redan visste lätt även när de blockerades den väg de vanligtvis använde.

För denna experiment är förklaringen till detta fenomen att råttor kan memorera de mest relevanta uppgifterna om sin miljö och bygga en "kognitiv karta" om vad som omger dem. Denna karta skulle hjälpa dem att navigera runt utan svårigheter och skulle ge dem en större anpassningskapacitet.

Tolman försvarade idén att människor ständigt byggde denna typ av kartor, med avsikt att förstå verkligheten som omger oss på det enklaste sättet.

På detta sätt, varje gång vi hittar en liknande situation vid flera tillfällen, internaliserar vi några av dess egenskaper och använder dem för att vägleda oss i någon annan liknande som vi lever i framtiden.

Det kan tjäna dig: värderekonflikt

Återigen utvecklades denna idé inte överdrivet av Tolman på grund av förekomsten av få objektiva data under hans liv som kunde ha använts för att utöka den. Under de följande decennierna gav teorin om kognitiva kartor emellertid upphov till många andra användbara koncept inom psykologiområdet.

Till exempel använde Daniel Kahneman teorin om kognitiva kartor som grund för att formulera sina egna mentala fördomar och det dubbla tankesystemet.

Denna teori var så inflytelserik i studien av det mänskliga sinnet att den tjänade till att vinna ett Nobelpris, förutom att lägga grunden för många av de begrepp som används i denna vetenskap idag.

Å andra sidan används i mindre akademiska discipliner som neurolinguistisk programmering begreppet kognitiva kartor för att förklara hur människor relaterar till världen runt oss.

På grund av utvecklingen av sina idéer av discipliner av denna typ anses Tolman vara en av föräldrarna till modern psykologi.

Experiment

En av Edward C: s nycklar. Tolman var hans tro på att psykologi skulle behandlas som en naturvetenskap och därför var tvungen att lita på objektiva och replikerbara experiment istället för andra mindre tillförlitliga metoder, såsom introspektion.

Således försökte Tolman under hela sitt liv utforma objektiva experiment för att studera det mänskliga sinnet, lärandet och andra liknande fenomen. Denna idé uppstod från beteendeism, en ström som blev starkare inom psykologi; Men hans tillvägagångssätt var något annorlunda.

Den största skillnaden mellan klassisk beteendeism och den som praktiserades.

Referenser

1. “Edward C. Tolman ”i: Britannica. Hämtad: 22 juli 2019 från Britannica: Britannica.com.
2. “Edward C. Tolman ”i: New World Encyclopedia. Återställde den 22 juli 2019 från New World Encyclopedia: Newworldyclopedia.org.
3. “Edward C. Tolman ”på: Varywell Mind. Hämtad: 22 juli 2019 från Vrywell Mind: Varywellmind.com.
4. “Edward C. Tolman ”i: sinnet är underbart. Hämtad den: 22 juli 2019 av sinnet är underbart: Lamentesmaravillosa.com.
5. “Edward C. Tolman ”i: Wikipedia. Hämtad: 22 juli 2019 från Wikipedia: i.Wikipedia.org.